Вера Мирошниченко - Пилим мечты

Когда я перешла в четвертый класс, то впервые увидела, как на концерте играют на рояле. Фортепианная классика поразила меня до глубины души. Я тут же представила себя за инструментом и решила, что тоже должна научиться. Папа был в командировке, а мама хоть и колебалась, но в итоге сдалась. Меня записали в музыкальную школу. Вернувшись, папа сильно удивился, ведь в семье музыкантов не было. Но мама ему напомнила, что как раз по ее линии есть родственники, которые прекрасно поют. Но главным аргументом стало, что музыка гармонично развивает и другие способности. Кстати, тогда я этого не знала, но ведь у музыки очень много общего с математикой. А ученики музыкальных школ гораздо лучше справляются с математическими или языковыми экзаменами. В общем, я добилась своего. Но помните об обратной стороне? Так и вышло. В какой-то момент навалилось все сразу и всерьез – музыка, школьные предметы, сложный подростковый возраст. И я поняла, что фортепиано – это не мое. Но тут уже родители проявили твердость, нельзя бросать начатое дело. А у меня организм отреагировал на внутренний протест. И в результате начали буквально отказывать руки, пальцы не хотели играть, тело сопротивлялось.

Что же касается школы общеобразовательной, то родители выполнение домашних заданий проверяли редко и уж, конечно, никаких репетиторов или дополнительных занятий у нас не было. Но и за плохие оценки не слишком ругали. Впрочем, у меня тройки в дневнике появлялись только до третьего класса. Потом уже были только одни пятерки, и я всему классу решала задачи по математике. Ну, а Катя неизменно хорошо училась по гуманитарным предметам. Читала просто тоннами, буквально поглощала книги и по школьной программе, и вне ее. Увлекалась историей и списывала у меня контрольные по точным наукам. Позже у сестры все время стало занимать рисование.

Конечно, у нас были друзья. Но Нерюнгри город небольшой, северный. Особенно не погуляешь, не побегаешь, когда большую часть года стоят морозы и идет снег. Родители много работали, много общались, у них была своя взрослая компания. И мы частенько по вечерам оставались одни, занимали себя сами. А бывало, что бегали к соседскому малышу, нянчили его, как младшего брата или куклу. Его родители, наши соседи, ждали нас из школы с нетерпением. Мальчик был капризным, но с нами становился просто паинькой. Наверное, скучал без компании. Но и нам скучно никогда не было. Мы всегда находили чем себя занять. У родителей частенько бывали гости, но общались всегда отдельно. У нас, детей, был «сладкий стол». А вот на Новый год обязательно за столом собирались всей семьей. Это была традиция, от нее не отступали. Конечно, многое из семейных традиций переняли и мы с сестрой уже в своих семьях.

Вот сейчас я смотрю уже на своих детей, что-то вспоминаю из своего детства, анализирую. Пробую понять, как две девочки, которые выросли вместе, как близнецы, и, как говорит наша папа «ели одинаковую кашу», играли с одними и теми же подругами все-таки такие разные по характеру и склонностям? Получалось, что мы дополняли друг друга и все-таки были абсолютно разными! И хотя считается, что противоположности притягивают друг друга, мы, наоборот, действовали как разнозаряженные магниты. Мы и притягивали, и отталкивали друг друга. Боролись за свою индивидуальность и независимость, одновременно нам было очень тяжело порознь. И ведь до сих пор ничего не изменилось. Нам и вместе быть непросто, и вдалеке от сестры тяжело. Думаю, что многое в нашем воспитании, в характере папы и его отношении к семье лежит очень глубоко, в истории его рода, его корнях. Испытания на долю наших прабабушек и прадедушек выпали непростые. Все потрясения страны прошли и они. Было крепкое хозяйство, но в результате исторических перемен лишившись всего, предки папы вынуждены были много раз начинать все с нуля. Пережили и голод, и войну. Но не сдались, преодолели обстоятельства. Многое получилось благодаря семейной взаимовыручке, помощи близких друзей. А вот его отношения с родным братом, к сожалению, не сложились. Мы с сестрой об этом знаем только по рассказам, но, видимо, семейный сценарий очень сильно повлиял на его методы воспитания.

Непростая история рода и традиции ведения своего дела отразились и на отношении к деньгам. Отец и сам всегда умел распоряжаться деньгами, они не кружили ему голову, и нам прививал такое отношение. Постоянно говорил о том, что тратить нужно разумно. Деньги – не главное в жизни, и лучше использовать их для развития своего дела, сумев отказаться от излишеств.