А. Красильников - Оптимизация физической активности школьников на основе информационных технологий. Монография

Здесь есть возможность читать онлайн «А. Красильников - Оптимизация физической активности школьников на основе информационных технологий. Монография» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. ISBN: , Жанр: Здоровье, Прочая околокомпьтерная литература, Спорт, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Оптимизация физической активности школьников на основе информационных технологий. Монография: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Оптимизация физической активности школьников на основе информационных технологий. Монография»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Современный образовательный процесс не стоит на месте, и эти изменения затрагивают все новые и новые дисциплины. Так, на сегодняшний день можно говорить о возможностях интеграции новых технологий в преподавание физической культуры. В данном исследовании был проведен обзор и анализ информационных и цифровых технологий в преподавании физической культуры, а также рассмотрен опыт их применения.

Оптимизация физической активности школьников на основе информационных технологий. Монография — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Оптимизация физической активности школьников на основе информационных технологий. Монография», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

На сегодняшний день в России преобладает информационно-накопительный вектор цифровизации, что и вызывает отторжение у большей аудитории пользователей и делает громоздким и затруднительным процесс использования накопленной информации [12, 26]. В то время как за рубежом цифровые технологии уже давно заняли нишу в практическом сопровождении процесса занятий физическими упражнениями. Так, в Народной Республике Болгарии еще в 80-е годы прошлого столетия были организованы десятки компьютерных консультативных пунктов, в которых каждый желающий может получить необходимую помощь по организации своего двигательного режима. Данные о работе этих пунктов широко публиковались, создана своего рода индустрия оздоровительной физкультуры [10]. Консультации в таких пунктах дают квалифицированные специалисты, по результатам обработки результатов тестирования программно-аппаратными комплексами. Рекомендации, включают режимы двигательной нагрузки, конкретные упражнения и средства, программы занятий на несколько недель.

Одним из основных вопросов образования сегодня стоит вопрос развития способности объективного анализа собственной деятельности обучающимся. Коммуникативные и информационные технологии в образовании дают возможность обучающемуся показать пройденный материал с разных сторон, создать объемную образовательную модель. Объемная модель образования дает возможность сформировать у обучающегося, особенно у будущего педагога, необходимые «Soft skills» (мягкие навыки), причем данная модель будет эффективна как в очном, так и в дистанционном формате обучения.

Немаловажное значение цифровые информационные технологии сегодня приобретают и в сфере физической культуры и спорта: спортивная тренировка, организация и проведение спортивных соревнований, оздоровительная физическая культура и фитнес, диагностика функциональных систем организма, психодиагностика в спорте, мониторинг физического состояния и здоровья занимающихся физической культурой и спортом и, наконец, создание информационно-методического обеспечения в спортивных организациях и оздоровительных центрах. В организации физкультурно-спортивной деятельности (при спортивных тренировках, организации и проведении спортивных соревнований, физкультурно-оздоровительной работы) сегодня активно используются различные программно-аппаратные комплексы, позволяющие оперативно оценивать и корректировать учебно-тренировочный процесс с применением различных диагностик в лабораторных условиях, а также мобильных средств, дающих возможность оценивать состояние спортсменов непосредственно в «полевых» условиях, управлять тренировочным процессом с помощью различных мобильных приложений, повышать объективность оценки результатов соревнований.

В ряде институтов Российской федерации создаются научные лаборатории, позволяющие проводить имитационное моделирование срочных и долговременных адаптационных процессов, протекающих в организме спортсменов. Разработчики предполагают, что использование программ позволит повысить эффективность учебного процесса при проведении занятий по биохимии, физиологии и биомеханике.

Оптимизация учебного процесса по физическому воспитанию в вузах не физкультурного профиля осуществляется посредством программ, позволяющих обучать предмету «физическое воспитание», планировать и контролировать физическую подготовленность, общую двигательную активность, а также психофизическое состояние студентов.

Естественно, что наибольшее количество исследований посвящено созданию прикладных программных продуктов (ППП) и автоматизированных систем (АС), позволяющих оптимизировать управление тренировочным процессом в спорте и программ для мониторинга различных аспектов физического здоровья населения. Также следует отметить активно развивающееся направление по разработке и внедрению в тренировочный процесс программно-аппаратных комплексов, позволяющих автоматизировать ввод информации, ее обработку и вычисление необходимых биомеханических параметров. Это дает возможность повысить эффективность обучения двигательным действиям и избежать ошибок.

На начальной стадии внедрение ИТ в планирование тренировочного процесса шло по пути создания систем управления базами данных, позволяющих хранить и осуществлять поиск адекватных средств тренировки. В настоящее время оптимизация планирования подготовленности спортсмена идет по пути создания экспертных систем и программ, близких к ним по содержанию. Экспертные системы – это сложные программные комплексы, интегрирующие знания специалистов в конкретных предметных областях и тиражирующие этот опыт для консультации менее квалифицированных пользователей. По мнению разработчиков экспертных систем, этот тип прикладных программных продуктов наиболее соответствует решению задач такого типа. К настоящему времени разработаны экспертные системы для планирования подготовки бегунов на средние дистанции и тяжелоатлетов, а также спортсменов в прыжковых видах легкой атлетики. Разработана программа, позволяющая осуществлять планирование нагрузки в стрельбе [39].

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Оптимизация физической активности школьников на основе информационных технологий. Монография»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Оптимизация физической активности школьников на основе информационных технологий. Монография» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Оптимизация физической активности школьников на основе информационных технологий. Монография»

Обсуждение, отзывы о книге «Оптимизация физической активности школьников на основе информационных технологий. Монография» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x