Роберто Каплан - Видеть без очков

Работая над Упражнением 2, не забывайте повторять Упражнение 1, и так далее. Это значит, что перед выполнением Упражнения 11 вы должны повторить все десять предыдущих упражнений. Так вы будете постепенно приближаться к овладению всей методикой, систематически развивая свое зрение.

По окончании Этапа 1 (с повязкой) повторяйте все игры этого этапа, надев заслонку на оба глаза, и одновременно приступайте к Этапу 2. Надевая заслонку на оба глаза и практикуя при этом игры для одного глаза (с повязкой), вы дополнительно развиваете зрение обоих глаз.

На Этапе 3 повторяйте игры Этапа 1 и Этапа 2 с открытыми глазами. В течение этого этапа вы будете тренировать ту часть головного мозга, которая отвечает за работу глаз в паре. Не забывайте в течение Этапа 3 почаще носить заслонку на одном или обоих глазах по четыре часа непрерывно.

В течение всех трех этапов не забывайте снимать контактные линзы или очки на время зрительных игр (в некоторых случаях можно попробовать поэкспериментировать с очками пониженной силы). Читайте инструкции к каждому упражнению и перечитывайте их, когда играете в соответствующую игру. Выделите также особое время для зрительных игр по форме «Цели следующего этапа ясного зрения» (стр. 118), учитывая, что для Этапов 2 и 3 на игры понадобится больше времени.

Обратите внимание — я ставлю акцент на играх, которые помогают при дислексии, затрудненном чтении, глазных недомоганиях, напряжении глаз при работе с компьютером, дальнозоркости, близорукости и астигматизме. Многие пациенты выбирают из Программы игры, которые помогают им как раз при подобного рода проблемах. Следующая краткая сводка показывает, какие игры особенно полезны в таких случаях.

Дальнозоркость: изменение фокуса; зрительные таблицы на небольших расстояниях; освещение; игра в столбы. Близорукость: зрительные таблицы на больших расстояниях; мягкая фокусировка; воображение; закрашивание.

Астигматизм: закрашивание; прикрывание глаз ладонями; разминка глазных мышц; игра в столбы.

Глазные недомогания: визуализации; массаж активных точек; зевание; прикрывание глаз ладонями.

Напряжение, связанное с работой за компьютером: изменение фокуса; зрительные таблицы; сдвигание; прикрывание глаз ладонями.

Дислексия: маршировка; маятник; игра с веревкой; игра в столбы. Замедленное чтение: игра с веревкой; игра в столбы; раздвоение пальца; круги.

Детское зрение: прикрывание глаз ладонями; маятник; отгораживание; освещение; разминка глазных мышц; маршировка.

Заново формулируйте вашу цель при переходе от одного этапа Программы к другому. Каждый день заполняйте раздел «Полученные результаты»; фиксируйте результаты проверки зрения по зрительным таблицам; заполняйте раздел «Физические и эмоциональные реакции» в разделе «Цели следующего этапа ясного зрения». Ежедневно определяйте задачи на следующий день и планируйте время для их выполнения. Когда вы пройдете Программу, у вас останется дневник приключений.

Тренировка сознательной фокусировки глаз.

Большой палец, ластик, окно, чье-то лицо или близко расположенный объект, находящийся между вами и более удаленными объектами.

Изменение фокусировки взгляда означает быстрое перемещение точки фокусирования от небольших расстояний на большие или наоборот. Например — от близкого красного цветка к далекому лесу. Надев повязку на один глаз, сядьте удобно на стуле и поместите большой или указательный палец перед другим глазом.

Сделайте глубокий вдох и представьте, как воздух входит в ваши глаза (используйте этот метод дыхания для всех упражнений).

Глядя на палец, обратите внимание, как все размыто за пределами фокуса вашего взгляда. «Посмотрите» влево, вправо, вверх, вниз, продолжая смотреть на палец.

Чем лучше вы будете осознавать размытость, тем четче будет виден палец. Это помогает улучшить состояние фовеального зрения. Пусть размытость олицетворяет ваше осознание периферической части сетчатки.