Андрей Бокатов - Детская йога

Б. Поощряйте ребенка в тех случаях, когда он без всякой корысти помогает другим людям.

B. Старайтесь не критиковать ребенка, когда он делает что-либо для другого.

Г. Хорошо, если в доме есть какой-нибудь представитель животного мира, за которым ребенок ухаживает (естественно, по собственному желанию).

У каждого человека, родившегося на нашей планете, есть определенная миссия. Об этом написано во многих мудрых книгах, об этом говорили и говорят великие Учителя прошлого и современности.

Для иллюстрации этого утверждения воспользуемся фрагментами знаменитой пьесы Мориса Метерлинка «Синяя птица»:

Главные герои пьесы Тильтиль, Митиль вместе с сопровождающей их Душой Света попадают в Царство Будущего , где видят множество детей:

« Душа Света.Смотри — отовсюду сбегаются Дети…

Тильтиль.Они недовольны, что мы пришли?..

Душа Света.Ничуть… ты же видишь: они улыбаются, они только удивлены.

Толпа Лазоревых Детей все растет.

Лазоревые Дети.Маленькие Живущие Существа!.. Идите, смотрите на Маленькие Живущие Существа!..

Тильтиль.Почему они нас называют Маленькими Живыми Существами?..

Душа Света.Потому что сами они еще не живут…

Тильтиль.Что же они делают?..

Душа Света.Ждут, когда настанет час их рождения…

Тильтиль.Час их рождения?..

Душа Света.Да. Дети, которые рождаются у нас на Земле, приходят отсюда. Каждый ждет своей очереди… Когда отцы и матери желают иметь детей, вон те большие двери, что направо, отворяются и малыши спускаются на Землю…

Тильтиль.Сколько их тут! Сколько их тут!..

Душа Света.Их гораздо больше… Всех сейчас не видно… Ты только подумай — надо же чем-то заполнить Землю до конца времен… Их и не сочтешь…»

Дети, о которых идет речь, олицетворяют собой души, готовые воплотиться на Земле и ожидающие своего срока. И у каждой из них есть свое предназначение — то, что они должны сделать на Земле, о чем красноречиво говорит следующий фрагмент пьесы:

« Тильтиль.…Во что это ты играешь? Что это за большие голубые крылья?..

Ребенок.Это?.. Это для изобретения, которое я сделаю на Земле…

Тильтиль.Какое изобретение?.. Ты разве что нибудь изобрел?..

Ребенок.А разве ты не знаешь?.. На Земле я должен буду изобрести Машину Счастья…

Тильтиль.Она съедобная?.. Она гремит?..

Ребенок.Да нет, ее совсем не слышно…

Тильтиль.Жаль…

Ребенок.Я тружусь над ней каждый день… Она почти готова… Хочешь посмотреть?..

Тильтиль.Конечно… Где она у тебя?..

Ребенок.Вон там, между колоннами, ее видно отсюда…

Второй Лазоревый Ребенок (подходит к Тильтилю и начинает тянуть его за рукав). А на мое изобретение хочешь посмотреть?..

Тильтиль.С удовольствием. А что это такое?..

Второй Ребенок.Тридцать три способа продления жизни… Вон там в голубых склянках…

Третий Ребенок (выступает вперед). А я несу на Землю свет, пока еще ей неведомый!.. (Весь сияет небывалым светом.) Правда, интересно?..

Четвертый Ребенок (тянет Тильтиля за руку). Пойди посмотри мою машину — она летает по воздуху, как птица, только без крыльев!..

Пятый Ребенок.Нет, нет, сперва мою — она отыскивает сокровища, спрятанные на Луне!..

Лазоревые Дети толпятся вокруг Тильтиля и Митиль и кричат все сразу: „Нет, мою!“, „Моя вся из сахара!“, „Его машина неинтересная!“, „Он украл у меня идею!“ и т. д.»

Пропустим описание того, как дети показывают Тильтилю и Митиль свои изобретения, и пойдем дальше:

« Лазоревый Малыш (согнувшись под тяжестью громадных голубых маргариток). Посмотрите какие у меня цветы!..

Тильтиль.Что же это за цветы?.. Я таких никогда не видел…

Лазоревый Малыш.Это маргаритки!..

Тильтиль.Не может быть!.. Они величиной с колесо…

Лазоревый Малыш.Как они хорошо пахнут!..

Тильтиль (нюхает). Чудесно!..

Лазоревый Малыш.Вот такие-то я буду выращивать на Земле…

Тильтиль.А когда ты будешь на Земле?..

Лазоревый Малыш.Через пятьдесят три года четыре месяца и девять дней…