Диаграмма 33. Финал
Привереда поет: «Лапти буду-дай, Лапти-буду-да!!»… И соло на барабане!
Задания и вопросы для закрепления пройденного на уроке материала
1. Перечислите, пожалуйста, какие препятствия вы знаете.
2. Расскажите о препятствиях, о которых вы узнали из содержания урока.
3. Представьте картинку такого содержания: вы на поле сражения. У вас волшебная аптечка препятствий для соперника. Выберите или наберите ряд препятствий для него. Любая ваша фантазия будет вам в помощь.
4. Возможно ли бесконтактное действие?
5. Назовите или идентифицируйте его.
6. Возможен ли интенсивный бесконтактный боевой прием?
7. Если да, то какой, и можно (возможно) ли перевести его в системное, раз от раза повторяющееся действие?
8. Вы работаете волшебником: выберите, пожалуйста, нужное для вас из следующего меню «сотворить»:
А) дерево желаний;
Б) золотая рыбка;
В) волшебная палочка для мелких нужд;
Г) кольцо всевластия;
Д) замысел творца.
8а. К сожалению, после получения желаемого из предыдущего меню работать волшебником вы перестанете. Есть смысл подумать.
Назовите критерий вашего выбора. Назовите смысл, по которому вы пришли к этому критерию.
Глава 8. Я мыслю, или Я знаю, что ты знаешь, что я знаю, что ты знаешь, или Просто продолжение физики этого мира 2, или Сдвоенный взгляд преодоления препятствия
«Если звёзды зажигаются, значит, это кому-нибудь нужно».
(бессмертное латинское утверждение)
«Хорошо, когда зажигается звезда и, конечно, лучше, когда зажигаются три, а ещё лучше, когда пять».
(Исповедь глубоко увлечённого астронома из кинофильма «Карнавальная ночь»)
Согласись, мой юный читатель, хоть раз в жизни, ты бы хотел стать космонавтом.
И если ты подумаешь, что автор не прав, эту книгу тебе прочитать тем более необходимо, ибо с фантазией своей ты не дружишь. А если с фантазией своей не дружить, не поливать, не растить, значит, прощай детство, и здравствуй, беспросветная унылость текущего мира, где тебя мало что радует, или тем более вдохновляет. На ВЕЛИКИЕ дела ЧЕЛОВЕК СПОСОБЕН ТОЛЬКО НА КРЫЛЬЯХ ФАНТАЗИИ, КОТОРАЯ ИНОГДА ПРИТВОРЯЕТСЯ ВДОХНОВЕНИЕМ.
В этой главе мы будем говорить об искусственном сдвоении, сдвоении, как осознанном приеме жизнебытия при преодолении препятствия. Ведь препятствие, это – недружелюбное к тебе материальное или нематериальное действие. И преодолеть его лучше живым, и, желательно, без потерь. Скажи, пожалуйста, читатель, кто, в нашей истории, придумал скафандр? И, главное, когда придумал? Ответ за таблицей.
Небольшая таблица «Приёмы сдвоения»
* Интерпретация – другое прочтение действия.
** «Друг кочегара» – приспособление для автоматического наполнения парового котла и поддержание в нём воды на определённом уровне.
И обещанный ответ о скафандре [35] Скафандр – дословное сочетание двух греческих слов лодка (скаф) и человек (андр) получается человек-лодка или рыбак. Изящное соединение смысла двух слов. Современное понятие скафандра – внешняя сфера человека, оберегающая внутреннюю (самого человека во плоти).
. Автор – изобретатель, французский аббат Ла Шапель, в 1775 году предложил пробковый костюм солдату французской армии для преодоления рек.
Человечество всегда показывает себя предприимчивым коллективным создателем и моментально быстрым пользователем нужной для него вещи или процесса, что очень верно подмечено великим американским писателем Робертом Хайналайном в его едва ли не первом романе «Есть скафандр, будь готов к путешествию».
В общем, было бы что (предмет или вещь или процесс ), а человек к этому что , быстро приделает всё, что ему интересно и в интересном для него направлении.
– Я готов к путешествию! – доносится из внешнего динамика космического скафандра, в котором находится Привереда.
– Тогда отправляемся! – говорит Автор, также находясь в скафандре высшей защиты, – и, перед нами, шахматная партия Рамешбабу Прагнанадха (Индия) – Уэсли Со (США). Рапид 25 минут + 10 секунд добавления за каждый сделанный ход. 2019.
Читать дальше