Анатолий Кудинов - Научно-исследовательская работа магистранта

Авторы не считают завершенным и исчерпывающим предложенное содержание научно-исследовательской работы магистранта. Не все вопросы, затронутые в пособии, удалось осветить с достаточной полнотой. Некоторые из этих вопросов только поставлены и ждут в дальнейшем более квалифицированной разработки. Поэтому авторы будут искренне благодарны за деловые критические замечания и предложения по его совершенствованию, которые постараются учесть при последующем переиздании книги.

В Российской Федерации по направлению подготовки «Физическая культура» реализуются профессиональные образовательные программы, освоение которых позволяет лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, получить квалификацию (степень) « магистр ».

Федеральный государственный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 034300 (68) «Физическая культура» [30] предусматривает подготовку магистров к профессиональной деятельности в следующих областях:

– научно-исследовательская и научно-методическая;

– научно-педагогическая;

– организационно-управленческая;

– тренерская;

– проектная;

– рекреационная;

– культурно-просветительная.

При этом Федеральным государственным стандартом обусловлено, что конкретные профили профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, в каждом высшем учебном заведении определяются самостоятельно совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса по согласованию с заказчиком кадров и вводятся решением Ученого совета вуза.

Перед началом разработки основных образовательных программ вуз должен определить главную цель и составляющие целевые установки, как в области воспитания, так и в области обучения, учитывающие ее специфику, направление и профиль подготовки, особенности научной школы, потребности рынка труда.

В новых Федеральных государственных стандартах высшего профессионального образования устанавливается, что основные образовательные программы подготовки магистров должны включать два учебных цикла:

– общенаучный ;

– профессиональный ;и разделы:

– практики и научно - исследовательская работа ;

– итоговая государственная аттестация .

При формировании общей образовательной программы подготовки магистров основываются, прежде всего, на том, что в результате ее освоения магистр должен овладеть знаниями, умениями и практическим опытом, а также готовностью мобилизовать их в ситуациях, которые необходимы для профессионального исполнения должностных полномочий в избранной деятельности. При этом должен быть сформирован уровень компетенции, который заключается не только в способности решения профессиональных задач, но и являться фактором саморазвития – стимулирующий к мотивированному непрерывному самообразованию и самосовершенствованию, творческому отношению к делу.

Наука – сфера человеческой деятельности, в ходе которой осуществляется выработка и теоретическая систематизация знаний о действительности, формируется система научных понятий о явлениях и законах природы и общества, способные служить теоретической основой для практического преобразования в интересах человечества. При этом наука выполняет две основополагающие функции: познавательную – позволяющую проникнуть в сущность вещей, понять их природу, и предметно-действенную – обеспечивающую не только приспособительный, но и творческий, преобразовательный характер деятельности.

Научное познание – общественно-исторический процесс творческой деятельности людей, формирующий знания, на основе которых возникают цели и мотивы их действий. При этом наука, как форма познания действительности, объективных законов природы и общества, деятельности человека, позволяет сформировать различные стороны компетенции специалистов: познавательную, мировоззренческую, прогностическую, а также нормативно-регулирующую, управленческую, образовательную, материально- производственную и др. Поэтому приобщение магистрантов к творческому процессу на основе научно-исследовательской работы, с целью формирования основ методологической культуры и познавательного интереса к новому, характерно для их подготовки во всех высших учебных заведениях.