Андрей Кочергин - Введение в школу боевого карате

6. В случае неявки участника более 1 минуты на площад­ку для выполнения упражнения или задержки выполнения более 3 минут участнику засчитывается неудачная попытка.

7. Заявку на способ выполнения упражнения подают сек­ретарю.

8. По итогам соревнований и с учетом их статуса прово­дится присвоение спортивных степеней, принятых в «Кои но такинобори рю», объявляется общий рейтинг.

Преподаватель Кочергин А. Н.

1. Критерии отбора, должностная пригодность, невербаль­ный способ исследования предполагаемого сотрудника.

2. Графические формы отображения служебной деятель­ности и личной жизни сотрудника, ведение служебной до­кументации, служебное тестирование, архивирование.

3. Способы доводки стандартного российского вооруже­ния и боеприпасов, скрытые и оперативные формы ноше­ния оружия, спецсредств и средств защиты. Мимикрия, при­меняемая в отношении спецсредств и оружия.

4. Наступательная тактика, как доминирующая форма индивидуальных действий сотрудника спецподразделения. Побудительные мотивации, психотактический тренинг.

5. Принципиальные различия и взаимные пересечения спортивных и прикладных стереотипов ведения поединка.

6. Методика подбора индивидуальной тактики, поста­новка субъективной, прикладной техники.

7. Практическое занятие по методике Коан, обсужде­ние, практическая апробация новейших и древнейших форм обучения при изучении прикладных тематик.

8. Тактическая направленность борьбы в практике вы­полнения специальных задач.

9. Биомеханический способ индивидуального подбора ударной техники, идеомоторика в процессе уяснения инди­видуального технического арсенала.

10. Инновации в алгоритме построения тренировки при изучении прикладных дисциплин.

11. Новые комплексы специальной физподготовки с учё­том предполагаемых тактических задач с привязкой к воз­можностям базы дислокации подразделения.

12. Пассивная безопасность, как основа защитной тех­ники, боль, как формирующий стереотипы поведения фак­тор.

13. Зоны поражения в прикладном разделе обучения с учётом типичных задач исполнителя.

14. Индивидуальный психотренинг: Минимизация по­будительного мотива. Фантомное замещение. Тренинг по­граничного состояния. Тактическое зомбирование.

15. Контрольный осмотр взрывоопасных помещений по команде ALARM.

16. Групповое взаимодействие при штурме локальных помещений.

17. Индивидуальный захват (задержание) противника, ва­рианты обыска и добивания (с учётом типичных задач).

18. Сквозной рейтинг, как инструмент объективной оцен­ки подготовленности и анализа перспективного развития.

19. Диалектика криминального конфликта, вербальный и конвенционный способы управления криминальным кон­фликтом.

20. Методика косвенных пересечений, как элемент уп­равления противником в период назревания криминально­го конфликта.

21. Специальная огневая подготовка на основе типично­го оружия, методика разработки тестов с учётом предпола­гаемых тактических задач.

22. Холодное оружие в тактике выполнения задач спец­подразделения, индивидуальный подбор, перспективная тех­ника.

23. Инновации в области создания новых типов защит­ной экипировки для тренинга специальных задач и руко­пашного боя.

24. Практика внушения в управлении конфликтом и при доминировании в группе.

25. Преподаватели Ашкинази С. М., Терещенко С. Г.Эво­люция и тенденции развития рукопашного боя, как сред­ства ведения вооружённой борьбы.

26. Развитие, содержание, теории и методики обучения рукопашному бою.

27. Древние методики массового обучения войск.

28. Рукопашный бой, как средство психологической под­готовки личного состава спецподразделений.

29. Проблемные вопросы программно-целевого проек­тирования и совершенствования систем подготовки к руко­пашному бою.

30. Системы обучения рукопашному бою в спецподраз­делениях армий зарубежных стран: США, Германия, Фран­ция, Китай, Северная Корея, Израиль.

31. Особенности взаимосвязи обучения и воспитания в процессе занятий единоборствами.

32. Базово-кустовой подход к обучению исполнителей технике рукопашного боя.

33. Контроль за уровнем подготовленности по рукопаш­ному бою (педагогический, медицинский, оперативный, те­кущий, итоговый).

34. Психофизические аспекты подготовки в восточных единоборствах и возможность их использования в системе обучения сотрудников спецназначения рукопашному бою.