Евгений Головихин: Организация и методика обучения в спортивных видах единоборств

10. Современная техника и тактика

Семинарские и практические занятия

Из программы для ДЮСШ по кёкусинкай каратэ отбираются технические действия, которые следуют изучить студентам. Вместе с координацией (движений при изучении они должны овладеть частной методикой обучения этому действию (приему, защите). Студенты овладевают тактикой выполнения отдельных приемов и защит (подавлением, маневрированием, маскировкой). Техника выбирается для рабочего плана и программы курса с учетом предстоящей работы студентов. Тактика ведения схватки (разведка, оценка ситуации, разновидности тактических решений). Тактика ведения схватки ведущих спортсменов, победителей чемпионатов страны. Моделирование как вид тактической подготовки каратиста. Тактика соревнований. Студенты составляют тактику и проверяют ее в учебных соревнованиях.

11. Организация и проведение спортивно-массовых мероприятий

Семинарские и практические занятия

Проведение соревнований и выполнение студентами различных судейских обязанностей (главный судья, судья на татами, боковые судья, секретарь, боковой судья, судья информатор, судья при участниках). Выполнение обязанностей тренера на учебных соревнованиях, установки спортсменам перед поединками, педагогические наблюдения в процессе схваток и в перерывах между ними, обобщение результатов соревнований, выявление достоинства и недостатков подготовленности спортсменов. Построение процесса тренировки (составление плана). Указание спортсмену по внесению коррективов в индивидуальные планы тренировки с учетом результатов соревнования.

Проведение показательных выступлений. Составление плана показательного выступления. Подбор и тренировка участников выступлений комментатора, ведущего, демонстраторов техники, демонстраторов боевого раздела каратэ. Спортсменов. Требования к построению показательных схваток и инсценированию при демонстрации боевого раздела.

Тематическое планирование

1. Организация и методика многолетней подготовки каратистов в ДЮСШ, СДЮШОР, КФК

Семинар и практические занятия

Цели, задачи многолетней подготовки в КФК, ДЮСШ, СДЮШОР Планирование работы Примерный учебный план ДЮСШ по кёкусинкай каратэ. Соотношение средств подготовки. Требования к квалификации спортсменов, допускаемых к соревнованиям. Минимальное количество учебных групп и занимающихся в группах по этапам подготовки (начальной подготовки, учебно-тренировочные, спортивного совершенствования, высшего спортивного мастерства Режим учебно-тренировочной работы.

Содержание программы для групп начальной подготовки (3 года), учебно-тренировочных групп (4 года), групп спортивного совершенствования (3 года) Теория, физическая подготовка (общая и специальная), техническая подготовка, тактическая подготовка, упражнения психологической подготовки, приемы самозащиты.

Студенты делают сообщение по следующим вопросам — организация работы по кёкусинкай каратэ в КФК, ДЮСШ,

— документы планирования работы секции КФК, отделения ДЮСШ;

— содержание многолетнего плана работы в ДЮСШ;

— содержание учебного плана ДЮСШ;

— требования отбора в секции КФК, отделения кёкусинкай каратэДЮСШ;

— режим работы секции КФК и отделения кёкусинкай каратэДЮСШ.

Методические занятия

Студенты составляют поурочные планы работы в ДЮСШ на основании программы для ДЮСШ по кёкусинкай каратэ для групп по этапам подготовки.

2. Анализ спортивной подготовленности каратистов. Система отбора

Семинар

Цели, задачи, средства и методы анализа спортивной подготовленности каратистов.

Анализ технической подготовленности.

Анализ физической подготовленности.

Анализ психологической подготовленности.

Анализ теоретической подготовленности.

Анализ интеллектуальной подготовленности.

Средства сбора необходимой информации о каждом виде подготовленности.

Методы обработки информации. Использование информации о подготовленности каратиста для построения учебно-тренировочного процесса и составления тактических планов.

Система отбора по показателям спортивной подготовленности как часть общей системы подготовки каратистов.

Принципы отбора (естественность, равные возможности, объективность оценки и т. д.). Этапы отбора. Основные и вспомогательные критерии отбора (спортивные результаты, динамика спортивных результатов, возраст, уровень развития — ОФП и ОПП), наличие мотивации, поэтапная динамика спортивного результата. Работоспособность в условиях соревнований.