• Пожаловаться

О Богачева: Школа выживания, или 56 способов защиты вашего ребенка от преступления

Здесь есть возможность читать онлайн «О Богачева: Школа выживания, или 56 способов защиты вашего ребенка от преступления» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию). В некоторых случаях присутствует краткое содержание. категория: Спорт / на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале. Библиотека «Либ Кат» — LibCat.ru создана для любителей полистать хорошую книжку и предлагает широкий выбор жанров:

любовные романы фантастика и фэнтези приключения детективы и триллеры эротика документальные научные юмористические анекдоты о бизнесе проза детские сказки о религиии новинки православные старинные про компьютеры программирование на английском домоводство поэзия

Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:

libcat.ru: книга без обложки
  • Название:
    Школа выживания, или 56 способов защиты вашего ребенка от преступления
  • Автор:
  • Жанр:
  • Язык:
    Русский
  • Рейтинг книги:
    4 / 5
  • Избранное:
    Добавить книгу в избранное
  • Ваша оценка:
    • 80
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Школа выживания, или 56 способов защиты вашего ребенка от преступления: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Школа выживания, или 56 способов защиты вашего ребенка от преступления»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

О Богачева: другие книги автора


Кто написал Школа выживания, или 56 способов защиты вашего ребенка от преступления? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.

Школа выживания, или 56 способов защиты вашего ребенка от преступления — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Школа выживания, или 56 способов защиты вашего ребенка от преступления», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Читатель должен помнить, что даже перспективное уголовное дело может быть приостановлено. Ст. 195 (Основания и сроки приостановления предварительного следствия) говорит о следующем: предварительное следствие приостанавливается:

1) в случае, когда обвиняемый скрылся от следствия или суда или когда по иным причинам не установлено его место пребывания;

2) в случае психического или иного тяжкого заболевания обвиняемого, удостоверенного врачом, работающим в медицинском учреждении;

3) в случае не установления Лица, подлежащего привлечению в качестве обвиняемого. А ст. 196 УПК РФ (Розыск обвиняемого) уточняет и конкретизирует: при неизвестности места нахождения обвиняемого следователь принимает необходимые меры к его розыску. Следователь вправе поручить производство розыска органам дознания. Об этом поручении указывается в постановлении о приостановлении предварительного следствия или выносится особое постановление.

Розыск может быть объявлен как во время производства предварительного следствия, так и одновременно с его приостановлением.

И здесь, дорогой читатель, вам необходимо стать криминалистом, если вы хотите, чтобы известный преступник, скрывшийся от следствия и суда был обнаружен, задержан и предстал перед судом. Дело в том, что, несмотря на простоту одного из главных пунктов надлежащего профессионального розыска, он по каким-то сверхъестественным причинам у нас не проводится. Итак, нужно подготовить ориентировку, в которой должны быть следующие личностные сведения: описание внешности, морфологических характеристик разыскиваемого обвиняемого; его психологические особенности; функциональные (динамические характеристики); особенности речи, голоса, манеры поведения. Из перечисленных элементов внешнего облика необходимо выделить группу особых (броских) примет, включая, особенности строения зубного аппарата, а также строение кистей рук и их ногтевых фаланг. Кроме описанного комплекса в ориентировку включаются две последние по времени съемки фотографии обвиняемого (желательно анфас и профиль). Затем с помощью криминалиста-художника, что предусмотрено Приказом МВД РФ N 213 от 05.05.93 года создается версионный портрет лица и головы в три четверти поворота в погрудном изображением обвиняемого с наиболее предполагаемым атрибутом одежды или костюмом, а также подчеркиваются особенности этой части тела разыскиваемого. Кроме перечисленных опознавательных сведений на разыскиваемое лицо, помечается (вводится) пальцевый отпечаток указательного пальца правой руки. (Напомним, что по правилам МВД РФ лицо, задержанное по ст. 122 УПК РФ и привлеченное в качестве обвиняемого с санкцией прокурора - арест, дактилоскопируется и осуществляется его опознавательная фотосъемка с описанием внешних телесных характеристик и других особенностей личности).

См. Громов С. Краткое изложение судебной медицины. С.-Петеребург 1838, с. 41 - 50.

Только при наличии такой ориентировки есть перспектива эффективного использования методов розыска и средств массовой информации для установления личности разыскиваемого преступника. Об этом нужно помнить, это надо знать и требовать исполнения от представителей власти их прямых служебных обязанностей.

А теперь, дорогие читатели, когда вы с нашей помощью хоть немного разобрались в дебрях уголовно-процессуального законодательства, мы хотим познакомить вас с некоторыми статьями уголовного кодекса. Эти статьи мы будем приводить полностью и без комментариев, поскольку именно на эти статьи мы делали ссылки в предыдущих параграфах. Но эти законы должны знать не только вы, но и ваши дети, ведь им необходимо знать, где заканчивается детская шалость и начинается уголовно-наказуемое деяние. Может, ктото из наших маленьких читателей, ознакомившись со статьями Уголовного Кодекса, иначе посмотрит на действия своих товарищей, да и сам сумеет вовремя остановиться, вспомнив, какое наказание он получит за свои проделки.

Итак начнем:

Статья 10 УК РФ. Ответственность несовершеннолетних.

Уголовной ответственности подлежат лица, которым до совершения преступления исполнилось шестнадцать лет.

Лица, совершившие преступление в возрасте от 14 до 16 лет, подлежат уголовной ответственности лишь за убийства (ст. 102 - 106), умышленное нанесение телесных повреждений (ст. 108 - III, 112 часть 1), изнасилование (ст. 117), разбой (ст. 91 и 146), кражу (ст. 89 и 144), грабеж (ст. 90 и 145), злостное или особо злостное хулиганство (ст. 206 ч. 2 и 3), умышленное уничтожение или повреждение государственного, общественного имущества или личного имущества граждан, повлекшее тяжкие последствия (ст. 98, ч. 2 и 149 ч. 2), хищение огнестрельного оружия, боевых припасов или взрывчатых веществ (ст. 218 1), хищение наркотических веществ (ст. 224 1), а также за умышленное совершение действий, могущих вызвать крушение поезда (ст. 86).

Читать дальше
Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Школа выживания, или 56 способов защиты вашего ребенка от преступления»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Школа выживания, или 56 способов защиты вашего ребенка от преступления» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё не прочитанные произведения.


Отзывы о книге «Школа выживания, или 56 способов защиты вашего ребенка от преступления»

Обсуждение, отзывы о книге «Школа выживания, или 56 способов защиты вашего ребенка от преступления» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.