Василий Микрюков - Энциклопедия каратэ

Таким образом, роль каратэ в современном мире возрастает. Ему посвящены многочисленные фильмы, видеопродукция, научные труды и литературные произведения. Однако растущий на Западе и у нас в стране поток специальной и художественной литературы по каратэ в большинстве своем не проясняет его главного глубинного смысла и внутреннего содержания как боевого искусства, как науки жизни, которая совершенствовалась на протяжении тысячелетий, оставаясь и по сей день уникальной сокровищницей знания для народов всего мира. Нет всеобъемлющего анализа сущности каратэ с различных позиций, в том числе и с исторических, религиозно-философских, культурных, медико-биологических и других. Не проанализированы социальная значимость каратэ, влияние занятий каратэ на телосложение, моторные и духовные свойства личности, а также особенности развития каратэ у нас в стране и его соотношение с менталитетом русского народа. Остались не выделенными стратегические основы каратэ, недостаточно освещены роль Учителя в каратэ, педагогические принципы и методы обучения каратэ и построения тренировочного процесса, особенности различных видов подготовки. Нет всеобъемлющего анализа особенностей в организации и проведения занятий каратэ в современных условиях, его роли в этическом, эстетическом и патриотическом воспитании, в развитии физической и духовной культуры личности, в подготовке допризывной молодежи, личного состава ВС, МВД и спецслужб.

Решению этих задач и был посвящен настоящий труд. С этой целью автором была проделана определенная работа по анализу сущности и содержания каратэ, истории его развития, философии, особенностей существующих школ и стилей, ошибок относительно каратэ, социальной значимости каратэ, влияния занятий каратэ на телосложение, моторные и духовные свойства личности, истории развития каратэ у нас в стране и его соотношения с национальным менталитетом, основных правил соревновательного каратэ. Был проанализирован и обобщен опыт обучения технике и тактике каратэ, определены стратегические основы занятий каратэ, конкретизированы специфические качества, необходимые для овладения тактико-техническим арсеналом каратэ, и необходимые условия для их развития. Проанализирован и обобщен опыт предсоревновательной (предэкзаменационной) подготовки в каратэ, тактики ведения поединка и выступления в соревнованиях. Определена необходимость и целесообразность изучения каратэ учащимися образовательных учреждений. Дана оценка каратэ как средства этического и эстетического воспитания, системы развития физической и духовной культуры личности, средства подготовки допризывной молодежи, личного состава ВС, МВД и спецслужб. Определена роль Учителя в каратэ, освещены и конкретизированы педагогические принципы и методы обучения каратэ, построения тренировочного процесса, особенности различных видов подготовки, организации и проведения занятий каратэ в современных условиях.

Достоверность результатов проделанной работы определяется корректным использованием теоретических и эмпирических методов, непротиворечивостью в предложениях и выводах, полученных путем логического анализа и на основе материалов, публикуемых в средствах массовой информации, размещенных в сети Интернет, непосредственного наблюдения и бесед в процессе организации и проведения занятий по каратэ, а также подтверждением некоторых положений на практике.

Научная значимость работы определяется тем, что используя разработанные теоретико-методологические и организационные основы занятий каратэ, можно значительно повысить их эффективность, навести порядок с развитием каратэ у нас в стране, осуществлять объяснительную, описательную и предсказательную функции по отношению ко вновь возникшим проблемам в обучении каратэ.

Практическая значимость и ценность полученных результатов обусловлена также их важностью для этического, эстетического и патриотического воспитания населения нашей страны, развития его физической и духовной культуры, подготовки допризывной молодежи, личного состава ВС, МВД и спецслужб. Целесообразность внедрения полученных результатов в практику подтверждается опытом автора, организовавшего и проводившего занятия по каратэ с военнослужащими Военной академии имени Ф. Э. Дзержинского (ныне Петра Великого), учащимися УВК № 1650, общеобразовательных средних школ № 136, 320, 445 города Москвы, Нахабинской средней школы № 4 Московской области, спортивном клубе каратэ «Нахабино». Среди его воспитанников есть победители и призеры всероссийских и международных турниров, члены сборной страны по каратэ.