Э. Плешкова: Лучшие идеи для веселой компании. Игры. Конкурсы. Розыгрыши. Анекдоты

Для этой игры нужно нарезать небольшими квадратиками несколько листов плотной бумаги, написать на каждом из них буквы алфавита. Часто встречающихся букв должно быть больше, менее употребительных — меньше. Понадобится какая-нибудь шляпа. В нее кладут квадратики с буквами. Играющие по очереди вытаскивают из шляпы оговоренное количество букв (например, 8—10). Из этих букв надо составить слово. Тот, кто сможет использовать весь набор букв, заработает 10 очков. Чем меньше букв будет задействовано, тем меньше очков. Число попыток оговаривается (каждый раз вытащенные буквы возвращаются в шляпу). В конце игры подсчитывают, чей результат лучше.

В течение трех-пяти минут игроки записывают слова, которые начинаются и заканчиваются на одну и ту же букву. Например: озеро, философ, атака, акула, сеанс , кусок, сфинкс и т.д.

Выигрывает тот, кто за это время придумает большее количество слов.

Участники этой игры получают по листку бумаги и пишут на них какие-нибудь вопросы, затем листки кладут на стол чистой стороной кверху и перемешивают. Каждый игрок берет любой листок и, не глядя на содержание вопроса, письменно дает ответ на свой вопрос на чистой стороне листка. Затем листки собирают и зачитывают вслух вопросы и ответы на них (на обратной стороне листка). Возможны очень смешные варианты.

Для игры нужно взять довольно длинный лист бумаги. Первый игрок пишет на нем ответ на вопрос ведущего: «Он?» — загибает написанное и передает следующему игроку. Тот, в свою очередь, пишет ответ на другой вопрос ведущего: «Она?» — загибает написанное и передает лист очередному играющему.

Таким же образом пишутся ответы на другие вопросы ведущего: «Где?», «Когда?», «Зачем и почему?», «Что делали?», «Что из этого вышло?».

Когда игроки дадут ответы на все вопросы, лист бумаги расправляется и зачитывается полученный рассказ. Если игроки проявят остроумие и находчивость, написанное вызывает смех и поднимает настроение.

Ведущий располагается в центре круга игроков. Игроки должны быть предельно внимательны, слушая задаваемые ведущим вопросы. Например, он обращается к одному из игроков с вопросом: «О чем ты думаешь, когда слышишь слово приключения ?» Игрок отвечает: «О необитаемом острове». Ведущий обращается к следующему с вопросом: «О чем ты думаешь, когда слышишь слово остров ?» — и т.д. Таким образом выстраивается ряд мыслеобразов. Дойдя по кругу до последнего игрока, ведущий двигается по кругу в обратном порядке. Теперь игрокам предстоит вспомнить названные образы, восстановить их логическую связь в обратной последовательности, до исходного момента. Кто ошибется, пропускает ход.

Игрокам предлагается найти кратчайшую цепочку ассоциативных переходов между двумя данными словами. Ассоциативно связанными считают слова, между которыми есть смысловая, логическая или какая-либо другая связь.

Даже весьма отдаленные на первый взгляд слова иногда удается связать между собой всего за несколько ходов. Например, слова небо и чай можно связать всего за четыре хода: небо — земля — вода — питье — чай.

Приведенный пример ассоциативного ряда имеет логическую последовательность и не вызывает нареканий. Но бывают спорные моменты, ассоциация — понятие весьма индивидуальное, поэтому если кого-нибудь из участников игры не устраивает ход ваших мыслей, то спор можно разрешить голосованием. Ассоциативные переходы активно исследовались и исследуются психоаналитиками, они имеют прямое отношение к изучению процессов мышления. Многочисленные опыты позволили выдвинуть неожиданную гипотезу: для любых двух слов или понятий существует ассоциативная цепочка, состоящая не более чем из семи слов. Можете проверить, увязав в смысловую цепочку весьма далекие по смыслу слова. Например, картина и карантин, книга и стакан, приз и анекдот и т.д.

Каждый игрок (или команда) придумывает пары слов (5—10), которые служат концом одного слова и началом другого. Например: бор — за-бор, бор-ода; кров — по-кров, кров-ать. На листочке записываются только корни слов (бор, кров). Игроки (или команды) меняются листочками и дописывают недостающие половинки слов. Выигрывает тот, кто первым справится с заданием.