Светлана Авдюкова - Ручной труд. Уроки в 4 классе учреждения, реализующего адаптированные основные общеобразовательные программы

Планируемый результат:совместно с учителем приклеивать фигурки из поролона.

Ход урока:

Чтение стихотворения:

Зайку сделали из плюша,

У него большие уши

И особенный талант.

Этот зайка не зазнайка,

Этот зайка – музыкант.

З. Петрова

«Зайчик любит морковку». Рассматривание моркови: оранжевая, гладкая, сочная, ароматная.

«Угостим зайчика морковкой. Я вырежу морковку из поролона, и мы вместе наклеим ее для зайчика. Зайчик рад!».

Совместная деятельность: приклеивание поролона.

Рассматривание результатов деятельности.

Задачи:

1. Продолжать учить приклеивать наклейки.

2. Развивать тактильные ощущения.

Материалы:лист картона, иллюстрация, наклейки.

Планируемый результат:совместно с учителем приклеивать наклейки.

Ход урока:

Чтение стихотворения:

Красиво подобрана связка цветов —

Созвездье волшебное ароматов,

Любимцы бульваров, аллей и садов,

Поклонники алых восходов, закатов…

Гвоздика, жасмин, базилик, тубероза

Кругами цветными

лежит красота,

Дарует нам радости светлые слезы,

В которых мерцает небес чистота.

Л. Кузьминская

«Сегодня будем работать с наклейками. Добавим цветы к маленькому букету и он станем большой».

Совместная деятельность: приклеивание наклеек.

Рассматривание результатов деятельности.

Задачи:

1.Учить катать шарики из пластилина и сплющивать их.

2. Формировать круговые движения кисти руки.

Материалы:лист картона, пластилин, иллюстрация, клей.

Планируемый результат:совместно с учителем приклеивать иллюстрацию и сплющивать пластилин.

Ход урока:

Чтение стихотворения:

Березу ветер клонит

И крутит, и мотает,

Сидит в гнезде ворона,

Сидит, не улетает.

Давным-давно на юге

Все те, кто поумнее,

Одна она в округе

На ветке коченеет

Г. Лебедева

«Посмотри, какая веселая ворона, она любит сыр. Сыр бывает с дырочками, будем делать их из пластилина: скатаем шарики, потом сплющим».

Совместная деятельность: сплющивание пластилиновых шариков.

Рассматривание результатов деятельности: «Какой аппетитный сыр получился. Приятного аппетита, ворона».

Задачи:

1. Учить приклеивать пайетки.

2. Развивать координацию движений рук.

Материалы:лист картона, иллюстрация, пайетки, двойной скотч.

Планируемый результат:совместно с учителем приклеивать пайетки.

Ход урока:

Чтение стихотворения:

Жук позвал улитку в гости:

– Приходи ко мне на чай!

– Не могу я дом свой бросить,

Вдруг займёт кто невзначай.

Жук, а можно мы придём

В гости вместе – я и дом?

Н. Афромеева

«Улитка пошла в гости к муравью, он живет в муравейнике, а у муравейника нет ни одного окна, их просто не бывает. Но наши муравьи и улитка сказочные и на их домиках могут быть окна. Поможем муравьям и улитке, сделаем окна на их домиках».

Совместная деятельность: приклеивание пайеток на двойной скотч.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.