Елена Трускова - Расскажи себя. Тридцать заданий для начинающих сочинителей

Однако, конечно, новичок выполнит дурацкое задание совсем не так многоэтажно, как опытный сочинитель.

Упражнения продуманы так, чтобы скучно не было и опытному сочинителю.

Кроме того, помните, что вы вольны добавлять любые правила – равно как и нарушать объявленные.

А новички скоро станут опытными сочинителями. Если перестанут читать введение и начнут сочинять. Да-да, можно пропустить ещё несколько теоретических разделов и перепрыгнуть прямо к заданиям. А можно и почитать дальше…

Здесь тридцать заданий. Вы можете идти подряд или листать задания, останавливаться на любом – и делать именно его. Никаких ограничений.

В каждом задании, помимо самого письменного упражнения, есть вопросы в конце. Размышление над ними поможет потренировать навык наблюдения за собой. Этот навык составляет для меня чуть ли не большую часть писательской силы: ведь важно не только ЧТО мы пишем, но и КАК мы это делаем, КАК чувствуем себя и КАКИЕ выводы выносим.

Вы вольны выполнять каждое задание целиком – или ограничиться любым кусочком. А то и наоборот – можно сделать одно и то же задание несколько раз по-разному. Всё на ваш вкус. Только вы можете сказать, что именно вам хочется написать, а что навевает скуку. Фокусируйтесь на первом, пожалуйста. Особенно если вы новичок, пропускайте всё, что кажется унылым. Спугнуть писательское настроение гораздо вреднее, чем оставить что-то несделанным.

1. Делайте по чуть-чуть

Если вы совсем-совсем новичок или вам сегодня в целом грустно, пристально наблюдайте за уровнем своей усталости.

Почти устанете – бросайте писать. Переключитесь. Погуляйте, обнимите кошку, поешьте, поговорите с другом по телефону (не о писательстве!), посмотрите в окно.

Делайте не больше одного упражнения в день, чтобы не пресытиться. Внимательно наблюдайте за своими ощущениями: как вам писалось вчера? Чего хочется теперь?

Поступайте так, как подсказывает вам забота о себе.

2. Берегите себя

Основная моя цель – поддержать вас, помочь нащупать, прочувствовать и полюбить писательский процесс. Да, кстати, я вслед за Лиз Гилберт считаю, что писатель – это тот, кто пишет (а не тот, чья книга вошла в школьную программу).

Смело принимайте решения, облегчающие путь к тексту. Боритесь за время, отданное писательству. Отодвигайте чувство вины, внутреннего критика и прочие беспокойства. Сейчас не их время. Подождут. В крайнем случае, если не отстают – пишите о них. Пусть побудут главными героями какое-то время.

Постарайтесь не нагнетать сопротивления: не стройте ожиданий, не планируйте ничего конкретного (пусть напишется то, что напишется!), не ругайте себя и не сравнивайте с другими.

Вместо этого: внимательно наблюдайте, задавайте себе вопросы, переключайтесь на наиболее подходящее сейчас. Слушайте исключительно себя.

3. Пишите в первую очередь для себя

Удержитесь от стремления поделиться самыми историями с теми, кто не пишет по моим упражнениям сам.

Сначала составьте твердое собственное мнение.

Джулия Кэмерон в книге «Право писать» говорит:

«Всё, что требуется юному писателю, чтобы встать на ноги – всё, что нужно каждому из нас – поддержка и безопасность.

Это не значит, что надо забыть об эстетике. Это означает, что надо уделить время и силы отысканию собственной эстетики, чего не случится, если связываться с доморощенными критиками и искусством, принятым большинством голосов.

Вопросу «Что ты думаешь о моих текстах?» всегда должен предшествовать другой вопрос – «Что я думаю о своих текстах?»

Прислушайтесь: какие ваши истории уже готовы быть рассказанными? Понаписав всякого в ответ на задания этой книги, вы будете знать наверняка.

—

Леночка (Елена Трускова)

e.truskova@yandex.ru

Для того, чтобы разобраться в моем подходе, приведу здесь ответы на вопросы издателя моего вдохновительного блокнота (про блокнот расскажу в самом конце книги).

Меня спросили: зачем нужны письменные практики? И вот что я рассказала.

Письменная практика – это ужас какое общее понятие. Я буду говорить о том, как её понимаю я. Стоит учесть, что я читаю с трех лет и веду бумажный дневник с десяти, много пишу сама и редактирую тексты других сочинителей.