Маллика Чопра - Всё, о чем ребенок хочет спросить… и спрашивает

К тому моменту, когда мы прибыли в отель, мы всей семьей уже успели интересно и насыщенно провести время друг с другом, и, вспоминая эти каникулы, мы всегда вспоминаем о собирании чемоданов и самой поездке как особенном начале этого особенного совместного отдыха.

Манорама, которая помогает мне ухаживать за Тарой и Лилой, повредила плечо, и при определенных движениях ее тело пронзала острая боль. Тара первой заметила ее страдания.

Каждое утро, когда приходила Манорама, Тара спрашивала, как чувствует себя ее плечо; она предлагала поцеловать плечо, чтобы облегчить боль, а потом говорила Лиле сделать то же самое (и Лила прилежно следовала указаниям сестры).

В парке Тара предлагала повозить коляску с Лилой, чтобы дать отдохнуть Манораме: «Манорама, я хочу облегчить тебе жизнь настолько, насколько возможно».

А однажды она сказала Манораме: «Я так тебя люблю – и не хочу, чтобы ты испытывала боль, как я могу позаботиться о тебе?»

Наблюдая за Тарой, я поняла, что, взрослея, мы утрачиваем это искреннее сострадание и любовь к людям; мы так увлекаемся мелочами и суетой повседневной жизни, что становимся глухи к страданиям других. Чистота и искреннее сочувствие Тары к Манораме напомнило мне о том, что заботиться о других – врожденная потребность человека и что необходимо сознательно протягивать руку помощи и искать возможности быть полезным другим людям.

Вопрос вашему ребенку

Как можно помочь твоему другу, когда он/она болеет?

Тара и Лила поссорились из-за каких-то игрушек, и Тара толкнула сестренку; Лила заревела и побежала ко мне за утешением.

«Она толкнула меня! Яя больно». Моя двухлетняя малышка только начинала осваивать умение соединять слова в фразы и выражать свои мысли и чувства. Тара, понимая, что сделала что-то не так, тоже начала плакать – сразу две рыдающие маленькие девочки вцепились в мою блузку!

«Тара, ты толкнула сестру?»

Тара кивнула: «Прости, мама!»

«Не извиняйся передо мной, извинись перед ней», – попросила я.

«Прости, Лила». Тара обняла Лилу и поцеловала ее в кудрявую макушку – мое сердце всегда таяло при виде того, как мои дочурки обнимаются.

«Прости Тава Диди!» – ответила Лила; слезы высохли, и буря стихла.

«Окей, в чем там было дело?» – продолжила я.

«Я хотела взять ту игрушку, а она не отдавала, поэтому я ее ударила, но это было неправильно».

«Тара, ты ведь старшая сестра, и ты знаешь, что должна заботиться о ней, объяснять, что хорошо, а что плохо. Я знаю, что ты хорошая старшая сестра», – убежденно сказала я.

Тара кивнула, отправилась на другой конец комнаты, подняла с пола игрушку и отдала ее Лиле.

А потом посмотрела на меня и спросила: «Мама, а я хорошая дочь?»

«Дорогая моя, ты идеальная дочь». Я обняла ее.

«Даже если я иногда плохо себя веду?» – спросила она с неподдельным беспокойством.

«Тара, ты хорошая сестра, хорошая дочь, хорошая внучка, хорошая племянница! Ты всех так любишь – и только это имеет значение, – заверила я ее. – Все мы иногда делаем то, что расстраивает других людей, но мы всегда можем попросить у них прощения, чтобы снова любить друг друга».

Тара улыбнулась; она подошла к Лиле и снова заключила ее в объятия, поцеловала и прошептала сестричке на ушко: «Лила, я правда люблю тебя».

Вопрос вашему ребенку

Что значит быть хорошей сестрой или братом?

Я читала книгу о воспитании в раннем детстве, и в ней был раздел, посвященный тому, как разговаривать с детьми о героях; это заставило меня задуматься о срочном поиске каких-нибудь героев, чтобы поговорить с Тарой и Лилой об их личных качествах.

И вот, как-то раз я спросила Тару, знает ли она, кто такой герой. Она ответила, что нет, совсем не знает.

Я объяснила, что герой – это храбрый и добрый человек, который помогает другим.

«А Мулан – герой?» Каким-то образом имена диснеевских принцесс всегда всплывали в наших разговорах.

«Да, Мулан – герой, потому что помогала своей семье и другим людям в Китае. Еще она была очень храброй и преданной своей цели». Почитав еще о том, как разговаривать с детьми о героях, я выяснила, что зачастую дети считают героями поп-звезд или медийных персонажей, и вместо того чтобы развенчивать этих героев, лучше выявить те их качества, которым дети могли бы подражать.

«Давай подумаем, кого еще можно назвать героями», – предложила я.