Ноэль Дженис-Нортон - Перестаньте кричать, заставлять и упрашивать, или Домашнее задание без слез и нервотрепки

Они нуждаются в нашей помощи, чтобы чувствовать себя в безопасности. Ребенок, который постоянно просит сделать для него исключение, в какой-то момент понимает, что может манипулировать нами.

Он привыкает уходить от выполнения своих обязанностей с помощью незначительного или значительного плохого поведения. В его долговременной памяти сохраняются эти несоответствия, и он использует их в качестве боеприпасов, чтобы в следующий раз попытаться заставить нас изменить свое мнение.

Более спокойный, покладистый ребенок лучше воспринимает исключения, которые делают для него родители, и легче справляется с изменениями в установленных правилах и обязанностях. Он относится к ним спокойно. Но отсутствие ясности и регулярности отрицательно влияет даже на относительно легких детей. Они также могут начать манипулировать родителями, если те говорят одно, а делают другое.

Когда обязанности и правила не соблюдаются регулярно, бо́льшую часть энергии дети тратят на то, чтобы проверить родителей на прочность, поспорить с ними и потребовать для себя очередного исключения. Как это ни парадоксально, но регулярное соблюдение правил и обязанностей позволяет детям уделять больше внимания решению своей первостепенной развивающей задачи, которая состоит в обучении в самом широком смысле: наблюдать, экспериментировать, строить предположения, делать выводы и применять полученные знания в новых жизненных ситуациях.

Регулярное соблюдение правил имеет дополнительное преимущество в нивелировании родительских требований. Ребенок видит, что родитель не придумал эти правила на ходу, в порыве гнева или злости. Он учится принимать даже неприятные ограничения, относясь к ним философски: «Ну что ж, такова жизнь», как будто правило является каким-то природным явлением, которое никто не может контролировать.

Существует ряд очень мощных стратегий воспитания детей, которые родители могут использовать, чтобы помочь своим детям и подросткам преодолеть вполне понятное противостояние новым домашним правилам и обязанностям.

Подготовительный этап

Подготовительный этап включает в себя ряд методик, которые помогут детям развить полезные и продуктивные привычки выполнения домашних заданий и помогут им раскрыть свой потенциал.

Станьте с вашим партнером единым фронтом (согласованность между родителями)

Одним из основных факторов, который усугубляет проблемы, связанные с выполнением домашних заданий, является разногласие между родителями по поводу правил и обязанностей, а также отсутствие единой точки зрения во время проведения «мозговых штурмов». Часто родители предполагают, что занять единую позицию будет очень трудно или даже невозможно. Среди родителей существует тенденция упускать из виду этот очень важный момент, потому что им кажется, что стремление объединиться может привести только к ссорам. Но это не так.

Родители должны выделить время, около получаса, чтобы поговорить без детей и других отвлекающих факторов.Сядьте вместе и обсудите, какие правила и обязанности выполнения домашних заданий вы хотите установить, даже если сомневаетесь, что сможете регулярно гарантировать их соблюдение.

При необходимости идите на компромисс для создания единого фронта. И никогда не критикуйте идеи вашего партнера! Если вы найдете общий язык, у детей будет меньше шансов подвергнуть сомнению ваше мнение, используя такие фразы, как «А папа сказал, что я могу этого не делать».

Если вы родитель-одиночка, выполните этот шаг вместе с другом, потому что две головы всегда лучше, чем одна. После того как вы определитесь с правилами и обязанностями, касающимися выполнения домашних заданий, запишите их настолько подробно, насколько это возможно: кто, что, когда, где, почему и как.

Проясните правила и обязанности

Понятные всем правила и обязанности могут предотвратить многие (но не все) вспышки неповиновения и плохого поведения.

1. Помимо правил и обязанностей, касающихся выполнения домашних заданий, установите несколько общих правил, которые будут работать в различных ситуациях.

Я предлагаю установить следующие общие правила для детей и подростков:

– Делай то, что тебе говорят, с первого раза и без возражений. (Это касается ситуаций, когда вы просите детей или что-то сделать, или прекратить что-то делать.)