Лизель Полински - PEKiP - игра и движение. Более 100 развивающих игр для детей первого года жизни

Можно также положить на пол рядом со стоящим ребенком интересную игрушку. Некоторые дети могут самостоятельно опускаться на корточки, чтобы поднять предмет, а потом подняться или поползти.

Многие дети, стоя, так сильно напрягают ноги, что им трудно согнуть ноги в коленях. Помогите им, слегка надавив на коленки с внутренней стороны. Ребенок согнет ноги и сядет на корточки. У одних детей это получится сразу, а другим такая помощь будет требоваться еще долго.

Попробуйте как-нибудь сами проделать следующее: встаньте и сильно напрягите колени, как это часто делают младенцы, и вы поймете, что очень трудно выйти из этого напряженного состояния и снова расслабить коленки.

Если ребенок стоит около дивана или столика, положите на его поверхность игрушку (примерно в 15 см от ребенка). Ребенок попытается боком продвинуться к игрушке и перенесет вес своего тела с одной ноги на другую.

Теперь ребенок может заползти на поверхность высотой 30 см от пола. Дети в группе PEKiP проделывают это на специальном кубе.

Если ваш ребенок научился подниматься, держась за стул, он скоро будет пытаться вставать, опираясь о гладкую стенку. Он подползает к стене, упирается в нее и пытается встать. Он не держится за стенку, а только облокачивается на нее.

Мы кладем игрушку на кухонную табуретку с перекладинами. Ребенок выпрямляется и наклоняется вперед. Если у него есть желание, то, подбадриваемый нашими словами, он попробует забраться на перекладину ногами и дотянуться до игрушки.

Важно не упустить момент, когда ребенку понадобится помощь.

Если ребенок научился стоять и ему уже не нужно сосредотачиваться на том, как сохранить равновесие, протяните ему руку или игрушку. Он протягивает одну руку и берет игрушку.

Если малыш чувствует себя при этом уверенно, то хватается обеими руками и слегка наклоняется вперед. Малыш может стоять таким образом недолго, он наклоняется сильнее и опирается руками об пол.

Некоторые дети ходят таким образом и снова встают, отталкиваясь руками от пола. Этот вид движения вперед многие дети используют, если пол неудобен для ползанья (например, вымощен керамической плиткой).

В конце третьей четверти года дети встают, если могут держаться за что-нибудь. Сначала они стоят прямо, не двигая ни туловищем, ни руками, ни ногами. Через некоторое время, обретя сноровку и уверенность, они начинают переносить вес тела с одной ноги на другую. Дети делают первые шаги боком, например вдоль дивана. Освоив движение боком, они поворачиваются и, крепко держась одной рукой, идут в другую сторону.

В годовалом возрасте некоторые дети уже делают первые неуверенные шаги, широко расставляя ноги, руки приподняты и распростерты в стороны. Так легче удерживать равновесие.

Если малыш уже некоторое время ходит (например, держась одной рукой за кушетку), протяните ему руку. Если он достаточно подготовлен, то пойдет по комнате, держась за вашу руку. Держите ее на уровне груди ребенка. Тогда ему будет удобно самому удерживать равновесие. Чтобы проверить, готов ли ребенок к такому движению, протяните ему, например, палку: если малыш еще не может справиться с этим заданием, то взявшись за палку, он сразу же сядет на корточки.

В этой игре, как и во многих других, важно развивать обе стороны тела ребенка. Сначала протяните ему правую руку, а в следующий раз ведите его левой рукой.

Мы садимся на пол перед ребенком, который крепко держится за мебель, и зовем его к себе.

Сначала садитесь близко, чтобы ему приходилось делать самостоятельно всего один шаг. Постепенно увеличивайте расстояние.

Такие игры доставляют малышу большую радость, особенно если мама и папа сидят недалеко друг от друга и попеременно зовут его к себе.

Для детей важную роль играет обучение путем подражания. В группах PEKiP малыши уже в 4–5 месяцев начинают подражать друг другу и тем самым побуждают друг друга к движению. Иногда образцом для подражания служат старшие братья и сестры или взрослые.