Розалинд Вайсман - Королева улья, или Как выжить в Мире девочек

Сын/дочь: Я не знаю. Это глупо. Майк, ты же не обиделся?

Майк: Нет, мы шутим. Мы не имеем в виду ничего такого*.

Вы: Дело не в Майке. Если ты называешь кого-то геем, ты унижаешь его, а это неприемлемо. Я надеюсь, ты так не будешь поступать.

Сын/дочь: Ладно. (Про себя: «Как скажешь, сумасшедшая баба».)

*Заметьте, что в этой ситуации у Майка нет другого выбора, кроме как согласиться с друзьями, что он не обиделся. Иначе его будут дразнить и дальше.

Я знаю, есть такие школы, где учеников-геев принимают и относятся к ним нормально. Хотя, на мой взгляд, это все весьма условно. Если ребенок действительно гомосексуален, то дразнить его неприемлемо, но если это обычный мальчик, который ведет себя женственно, или девочка, которая ведет себя мужественно, они остаются открытыми для насмешек. Дети обвиняют друг друга в гомосексуализме, чтобы заставить замолчать, поэтому нам нужно еще много над этим работать.

Поступай правильно

Большинство мальчиков на самом деле хотят поступать правильно, но не знают как. Они хотят быть смелыми, отважными, любящими, эмоциональными и сильными мужчинами. Но как, если общество навязывает идеал жесткого мужчины, все время держащего свои чувства под контролем, который, однако, в ответ на оскорбления и унижения демонстрирует качества, традиционно приписываемые женщинами? Где найти пример для подражания, сильного мужчину, бесстрашно выражающего эмоции, заботливого и смелого? Актеры и музыканты могут защитить красивую женщину от прицельного огня и осыпать ее подарками и деньгами, но как мальчики могут узнать о сострадании «настоящего мужчины», если их героям нечего об этом сказать?

Если вы думаете, что большинство мальчиков неконтролируемы, безразличны и бездумны, и считаете, что лучший выход из ситуации – ужесточить контроль и наказывать их, мы с вами попадаем в замкнутый круг. Но, если мы хотим, чтобы наши мальчики стали лучше, мы сами должны нести ответственность за свои поступки, относиться к ним с уважением, тогда мы вырастим сильных мужчин, которые знают, что «быть мужчиной» – совсем не означает молча смотреть, как кого-то унижают.

Поговорите со своим сыном и дочерью о том, что написано в этой главе. Расскажите о матрице «Действуй как мужчина» и спросите, как это соотносится с их личным опытом. Знают ли они мальчиков, которые подходят под описанные мной роли? Попросите дочь представить, каково это – быть мальчиком. Поговорите с ней о гомофобии, о ее влиянии не только на отношение к гей-сообществу, но и на поведение обычных людей. Поговорите о том, как проблемы религии и цвета кожи отражаются в культуре мальчиков. Самое главное, донесите до нее: мальчики сидят в такой же спасательной шлюпке, что и девочки. И они тоже пытаются вырваться и понять, кто они есть. Если у вашей дочери получится почувствовать, насколько сложно жить в Мире мальчиков, в будущем она сможет разглядеть в мальчиках равных партнеров на пути к здоровой взрослой жизни.

проблемы начинаются

Эмили и Кристи учатся в седьмом классе, и им обеим нравится Джексон. Каждая из них проводит с Джексоном равное количество времени, пишет его имя на своих тетрадках, звонит ему и посылает эсэмэски, ждет его после школы, чтобы «случайно» столкнуться, и неожиданно оказывается именно там, где тренируется его команда. Когда соревнование за любовь зашло в тупик, они решили заключить соглашение и вдвоем перестать его любить. Разумеется, ни одна из девочек не собиралась сдерживать слово, но почему-то верила, что другая так не поступит. Они обе уверены, что имеют право злиться на соперницу за то, что та не выполняет своего обещания, но за спиной друг у друга делают все возможное, чтобы завоевать внимание Джексона.