Array Министерство Внутренних Дел РФ - Учебное пособие для специалистов-кинологов органов внутренних дел

За одно занятие упражнение по отысканию пенала повторяют примерно 10–15 раз. Занюхивание запаха перед вторым и последующим пусками (если промежуток времени между ними составляет не более 5–10 минут) обычно не производится.

В течение первых 5–10 занятий кинолог должен постепенно перевести собаку с поиска контейнера, имеющего комплексный запах (запах наркотика и мяса) на поиск контейнера с одним только запахом наркотика. Указанная задача может быть решена следующим образом. На первом занятии начальные 3–4 пуска подряд отводятся на поиск контейнера с мясом и наркотиком, а в ходе остальных повторов собаке не менее 2–3 раз (вразбивку) предлагают искать пенал с одним наркотиком. На втором и последующих занятиях также через 1–3 пуска запрятанный пенал оставляют без мяса. Как уже указывалось выше, занюхивание запаха (комплексного) осуществляется только перед первым пуском. После обнаружения пенала с одним наркотиком и сигнальной реакции животного кинолог достает его (пенал), прячет в карман и скармливает собаке лакомство, которое вынимает из подсумка.

Необходимо отметить, что такой длительный переход от комплексного запаха к запаху «чистого» наркотика нужен для того, чтобы как можно прочнее закрепить в памяти животного положительные ассоциации, связанные с процессом поиска и обнаружения вещей с исходно индифферентными для него запахами. Тем самым мы создаем предпосылки для стабильной заинтересованной работы собаки как в ходе обучения, так и на весь период дальнейшего практического применения.

Завершив дрессировку по вышеописанной схеме, кинолог в течение 4–6 занятий закрепляет реакцию собаки на запах «чистого» наркотика. Причем 2–3 занятия из них проводятся с занюхиванием пенала с наркотиком, а остальные 2–3 — без занюхивания.

Затем кинологу следует приступить к натаскиванию собак на запах другой группы наркотических средств, в которую входят препараты, производные от мака. Самые распространенные препараты этой группы — маковая солома и опиум. В начальный период для закладки в пеналы расходуют примерно 20–30 г маковой соломы или 3–5 г опиума. Перед закладкой наркотик упаковывается в бумагу или свернутую в несколько раз марлю. Можно использовать и меньшее количество опиума — 0,3–0,5 г. В этом случае для усиления запахоотделения его растворяют в небольшом объеме ацетона (этилового спирта, растворителя 645, 646 и др.) и пропитывают раствором бинт, ватно-марлевый тампон, кусок ткани. Указанные запахоносители готовы к применению после высушивания на открытом воздухе [9] Препараты конопли и мака следует хранить отдельно друг от друга, лучше всего в закрытых полиэтиленовых пакетах. . Лакомство в пенал с наркотиком в данный период дрессировки уже не кладется.

Процедура обучения остается прежней. Перед пуском на отыскание препарата мака собаке дают обнюхать содержимое пенала. Поисковые упражнения повторяются несколько раз. Занюхивание при этом можно уже не проводить. Оно обязательно только перед первым пуском данной серии. Затем собаке без предварительного обнюхивания предлагают найти пенал с препаратом конопли. Таким образом в ходе одного занятия должны постоянно чередоваться пуски на препараты мака и на препараты конопли. Причем лишь первые несколько занятий больше внимания уделяется препаратам мака. В дальнейшем количество применений на ту и другую группу наркотических средств должны находиться в примерно равных соотношениях.

Пуски с предварительным напоминанием запаха препаратов мака проводят в течение 5–7 занятий. Завершающая стадия данного этапа дрессировки (не менее 3–5 занятий) — поиск обеих групп наркотических средств без занюхивания.

Весь вышеописанный процесс дрессировки (так же как и подготовительное упражнение по обнюхиванию объектов) основан на пищевой реакции животного. Собаки, обученные с использованием данного метода, как правило, отличаются тщательностью и последовательностью ведения поиска, способностью к длительной (около 0,5 часа) работе без отдыха. Как известно, заинтересованность в выполнении поисковых упражнений во многом зависит от степени насыщения животного в момент проведения занятий. Поэтому кинологу большое внимание следует уделять вопросу оптимального рациона и режима кормления животного.

Однако для некоторых животных в связи с особенностями их психики пищевая мотивация не является стабильным побудительным стимулом к поисковым действиям. Такие собаки к предлагаемым заданиям относятся с безразличием, работают вяло, часто отвлекаются. В этом случае заинтересовать собаку в выполнении упражнений и тем самым активизировать обучение в целом можно с помощью включения в процесс дрессировки элементов реакции апортирования.