«Феминизация» мужчин и «маскулинизация» женщин, которые мы можем наблюдать в современном обществе, – тенденция социальная, общественно-культурная и к биологии не относится.
3.2. Мужчины и женщины: представления социума
В обществе издавна сложились и укрепились стереотипы о«типичных» мужчинах и мужском поведении и «типичных» женщинах и женском поведении. Считается, что мужское начало – активное, сильное и рациональное, а женское – пассивное, слабое, иррационально-эмоциональное.
Гендерные стереотипы присутствуют и в современном социуме. Как отмечает психолог Евгений Ильин в книге «Пол и гендер», это прослеживается в распределении семейных ролей: женщина, прежде всего, мать и хранительница очага, считается, что семья для нее важнее профессиональной самореализации, мужчина – добытчик, должен построить карьеру, состояться в социуме. В профессиональной средеженщинам « предписывается исполнительская и обслуживающая деятельность: образование, здравоохранение, торговля, социально-бытовая сфера, для мужчин более подходит инструментальная сфера деятельности, техника, творческая и руководящая работа, а также тяжелая физическая работа» , – пишет Ильин.
Традиционное разделение качеств личности, занятий и обязанностей на типично женские и мужские закономерно. Но новое время, в которое мы с вами живем, позволяет корректировать социополовые роли в зависимости от наших индивидуальных особенностей и жизненных обстоятельств.
Книга в помощь: Лев Этинген «Чем мужчина отличается от женщины»
3.3. Как мне тебя узнать?
Новая любовь, пора романтических встреч, начало отношений приносят радость и вдохновляют, порождают желание становиться лучше… На стадии сближения и познания друг друга еще нет глубокой духовной близости, родства душ и единства взглядов. Но есть искренний интерес и потребность делиться друг с другом впечатлениями и личными историями.
Отношения нужно строить на реальности, а не на ожиданиях!
Кроме основной информации о любимом человеке (биография, семья и ее история, интересы, увлечения, предпочтения и т. п.), лежащей на поверхности, полезно узнать и психологические параметры личности партнера – тип темперамента, черты характера, жизненные ценности, а также взгляды и убеждения по важным темам:
– ожидания от брака и друг от друга;
– общение и решение конфликтов;
– отношения с его/ее родителями и родственниками;
– родительство и воспитание детей;
– духовность, вопросы веры и религии;
– отдых и хобби;
– работа;
– бытовые вопросы;
– управление деньгами и семейным бюджетом;
– секс, сексуальность и интимная близость.
Паре могут быть полезны психологические методики и онлайн-тесты, которые можно пройти самостоятельно или у психолога. Например:
– тест Айзенка (опросник PEN, темперамент);
– методика многофакторного исследования личности Кэттелла (16 шкал характера);
– опросник Шмишека на выраженность черт характера;
– тест Рокича «Ценностные ориентации»;
– тест смысложизненных ориентаций Д. Леонтьева;
– тест на эмоциональный интеллект по Дэниэлу Гоулману.
Книга в помощь: Александр Венгер «Психологические рисуночные тесты. Иллюстрированное руководство»
Совместное прохождение тестов, анализ и обсуждение результатов могут стать интересным и веселым времяпрепровождением для пары, увлекательной интеллектуальной игрой. Об этом пишет семейный психотерапевт Джон Готтман в книге «7 принципов счастливого брака». Для узнавания партнерами друг друга автор предлагает упражнение по составлению карты любви. «Эмоционально интеллектуальные пары хорошо знакомы с мирами друг друга. Я называю это подробной картой любви. Играйте в эту игру так часто, как пожелаете. Это поможет вам лучше понять концепцию карты любви и получить ту информацию о своей половине, которая должна быть в нее включена», – рекомендует опытный эксперт по семейным отношениям.
Упражнение «Карта любви» от Джона Готтмана
Каждый должен взять бумагу и ручку, затем выбрать вместе случайным образом 20 чисел от 1 до 60, записать их в колонку в левой части листа бумаги. Числа соответствуют номерам вопросов, приведенных ниже, на которые предстоит ответить. Каждый должен задать их партнеру. Если ответ правильный, то он/она получает количество баллов, указанных рядом с вопросом, а тому, кто задал вопрос, начисляется один балл. За неправильный ответ баллов никто не получает. Затем вопросы задает второй. Побеждает тот, кто получает большее число баллов после ответов на все 20 вопросов.
Читать дальше