Нагиса Тацуми - Магическая уборка для детей. Как искусство наведения порядка помогает развитию ребенка

Я сравнивала европейские и американские фотографии детских комнат и заметила, что везде хорошо сочетаются все элементы: качественная мебель, красивое постельное белье и т. д. Притом что каждой культуре присущи какие-то характерные черты, все детские комнаты выглядят на удивление разнообразно и оригинально.

По обстановке комнаты можно представить, какой ребенок там живет: «этот любит музыку», «этот – развит не по годам, совсем как взрослый», «а этот, наверное, любит читать книги, валяясь на кровати», и эти образы невольно вызывают улыбку.

Такой дизайн детских, где каждая комната не похожа на другую, сразу говорит нам о том, что в этой стране процветает индивидуализм и что интерес к обустройству интерьера в ней очень велик. Наверняка все это возможно еще и потому, что родители правильно обучают детей и люди понимают: интерьер – это не роскошь, а важный инструмент, помогающий ребенку быть самим собой.

1. Время, которое ребенок проводит наедине с собой, очень важно. Лучше, чтобы к 10 годам у него уже была такая возможность.

2. Предоставив ребенку отдельную комнату, мы учим его пользоваться этим пространством и распоряжаться им.

1. До 3 лет ребенок постоянно рядом с мамой, поэтому достаточно организовать для него «детский уголок».

2. С 3 лет лучше выделить ребенку отдельную комнатку рядом с гостиной.

3. В 6 лет отведите ребенку собственную комнату и установите правила пользования ею.

4. С 10 лет позвольте ребенку полностью распоряжаться собственным пространством. Дайте ему построить свою «крепость» и самому решать, каким должен быть ее интерьер.

Примерно в 3 года дети начинают выпрашивать сладости или игрушки, которые видят в магазине. К 5–6 годам они уже лучше соображают и надоедают маме постоянными просьбами («Я хочу Gameboy!», «Ты мне купишь?», «А когда?»), пытаясь вовлечь родителей в затяжную борьбу.

Не так-то просто обеспечить ребенка всем, что он хочет. Если бы у вас не было денег и вы бы при всем желании не могли купить предмет его мечтаний, то это, возможно, вас расстроило бы, зато не возникало бы вопроса, как поступить.

Родителям очень сложно оградить детей от бесконечного потока вещей, которыми наполнен наш мир.

Трехлетний ребенок хочет то, что у него перед глазами. Поэтому можно положить игрушку в корзину, а потом, пока он не видит, выложить ее обратно на полку. Ведь в этом возрасте ребенок сразу забывает о том, что пропадает из его поля зрения.

Но это только начало. Со временем придется действовать серьезнее. Я уже подробно писала о том, что родители должны выполнять свои обещания: пообещали ребенку выбросить все, что он не убрал, – выбрасывайте. В итоге все сводится к этому принципу.

Если в магазине, где продаются сладости или игрушки, ребенок упрашивает вас что-то купить, а вы не соглашаетесь, стойте на своем до конца.

У меня был только один случай, когда мой ребенок продолжал плакать и кричать «нет, купи!». Ему было ровно 3 года.

Он лег на пол в супермаркете (меня тогда это шокировало: мой ребенок – и такое устроил!..) и плакал больше получаса. Я с трудом сдерживала себя, чтобы не поддаться на его просьбы, а проходившие мимо женщины как ни в чем не бывало заговаривали с ним: «Мальчик, что случилось?»

Работникам магазина мы наверняка причинили неудобства, но, похоже, этого раза хватило, чтобы он усвоил, что нет – значит нет.

Еще один способ – взять с ребенка обещание на будущее, например: «Сегодня я тебе это куплю, но тогда всю неделю больше ничего не проси. Хорошо?». Детей интересует именно «сейчас», поэтому, как правило, они соглашаются на такие условия. Родителям остается только держать слово и не покупать ничего в течение недели. Раз есть уговор, ребенку приходится терпеть и заодно тренировать свою выдержку.

Если с ранних лет приучить ребенка к терпению, к 5–6 годам он уже будет понимать, что ваше «нет» означает «нет». А если, в конечном счете, вы сдадитесь на его уговоры («Ну ладно, ладно! Куплю»), то все выйдет так, как он и ожидал.

Лучше назвать конкретное время, когда ребенок может получить желаемую вещь: «Подожди до дня рождения», «Когда бабушка летом соберется к нам в гости, попроси ее привезти это тебе в подарок» и т. п.

Конечно, иногда можно объяснять, почему вы что-то не купили, но на ваши аргументы ребенок будет приводить свои контраргументы. Вы скажете, что это слишком дорого, а он ответит: можно взять что-нибудь подешевле; вы заявите, что нельзя покупать каждый день, а он вам напомнит, что вчера вы ему ничего не покупали, а значит, сегодня – можно.