Кеон Чи - Дети и деньги. Книга для родителей из страны, в которой научились эффективно управлять финансами

Джек может использовать и другие формы семейной благотворительности, и на более регулярной основе. Например, раз в месяц посещать детский дом.

Дети должны видеть, как их деньги идут на благое дело, и ощущать, что их поступки приносят пользу другим. Кроме того, им лучше всего делиться своими талантами в той области, которая им больше нравится.

Джек знал, что Пенни и Лукасу нравится готовить сэндвичи и петь. Они с удовольствием готовили для малышей и пели на рождественских концертах. Но если они вместе будут посещать детский дом раз в месяц, то детям придется взять на себя некоторые обязанности по хозяйству, от которых они не в восторге, например, уборку. Придется признать, что благотворительность иногда заставляет выйти из зоны комфорта.

Дети должны дарить, когда они действительно этого хотят. Никогда нельзя заставлять их делать это. И плохо, если они будут что-то отдавать, следуя моде – например, когда жертвуют пострадавшим от землетрясения только потому, что так сделала пара известных актеров.

Благотворительностью нельзя заниматься для саморекламы (как красиво казаться самому себе великодушным!). Ребенок должен понять, что нужно не просто отдать то, от чего и так следует поскорее избавиться. Центр по сбору пожертвований – НЕ мусорное ведро. Игрушки и одежда, которую Пенни и Лукас собираются отдать, должны быть настолько хороши, чтобы они и сами были рады получить их в другой ситуации. Это никак не должны быть кукла без рук или колода карт без короля червей.

Позвольте вашему ребенку решать, что для него важнее, и найдите соответствующие благотворительные организации. Обсудите с ребенком общемировые проблемы. Может быть, он захочет помочь в поиске лекарства от определенного заболевания?

Или пожертвовать художественной галерее? Или поддержать религиозную организацию? Такое обсуждение поможет ребенку определить, в какой области он хочет оказывать помощь. Затем найдите благотворительную организацию, которая занимается проблемами, беспокоящими его. Вы можете вспомнить о какой-нибудь хорошо известной благотворительной организации.

Что касается Пенни и Лукаса, то год назад их дедушка умер от сердечно-сосудистого заболевания, и они хотят пожертвовать деньги «Фонду Сердца». При этом они всегда рады встречам с детьми из детского дома.

1. Мэтью увидел первоклассную бейсболку за 40 долларов. Он хочет ее купить и собирается отдать 20 долларов из своих денег на благотворительные цели. Он предпочитает тратить на себя, чем на других. Вы:

а. Предложите ему накопить на эту вещь.

б. Откажете ему в покупке.

в. Проанализируете ситуацию и объясните Мэтью причины благотворительности.

г. Купите ее и вычтете 20 долларов из карманных денег на следующей неделе.

(а) 2 (б) 2 (в) 3 (г) 1

Совершенно ясно, что незапланированные покупки не следует учитывать при определении расходов. Это могло бы нарушить бюджетный план и распределение карманных денег. Незапланированные покупки следует делать только на накопленные деньги. Однако бывают случаи, когда покупать надо немедленно, например, это последняя бейсболка в магазине. Тогда можно сделать исключение. Но убедитесь, что ребенок понимает – эти 20 долларов будут вычтены из его карманных денег или удержаны как-то по-другому. Самый лучший урок – это помочь Мэтью понять важность благотворительности, которую он еще не ценит. Могут потребоваться годы, чтобы урок не прошел даром, но удовлетворение от сделанного того стоит.

2. Вы с десятилетней Сюзанной посещаете дом престарелых каждое первое воскресенье месяца. И всегда в доме престарелых нужно хорошо вымыть пол. Это утомительное занятие для Сюзанны, она более охотно поможет на кухне. Вы:

а. Готовите вместе с ней на кухне.

б. Позволите ей помочь на кухне взамен мытья полов.

в. Предложите ей разделить мытье пола между другими волонтерами.

г. Настаиваете на мытье пола, так как волонтерская работа не предполагает веселье.