Анделин Хелен - Все о детях [Секреты воспитания от мамы 8 детей и бабушки 33 внуков]

Увеличить радость от подарка

1. То, чего он действительно хочет. Если вы дарите ребенку то, что наполнит его восторгом, то ценность подарка от этого только увеличится. Чтобы выяснить, чего хочет ребенок, иногда поводи­те его по магазину игрушек или подарков. Обратите внимание на вещи, от которых у него светятся глаза или которые вызывают в нем восторг. Запишите то, что вы увидели, и в течение года на­блюдайте за тем, что нравится вашим детям, чего они хотят, также записывая эти наблюдения. Радость не должна быть единствен­ным критерием для выбора хорошего подарка, но это важный ас­пект и его следует учитывать.

2. Предвкушение. Если ребенок выражает желание получить что-то, необязательно покупать ему это сразу же, как только он попросил. Скажите, что вы подумаете и, может быть, купите это немного позже. Пусть он продолжает испытывать желание иметь эту вещь, и путь он ожидает ее. Пусть предвкушение нарастает. Когда он получит ее, она станет для него наградой и надолго за­поминающимся событием. Такие долгожданные подарки застав­ляют ребенка кричать от радости. Совсем необязательно застав­лять ребенка подолгу ждать каждый подарок, но если вы хотите усилить его радость, тогда можно заставить его подождать.

3. Сюрприз. Если у ребенка нет явных предпочтений, не пы­тайтесь выяснить, чего он хочет. В таких случаях попробуйте ис­пользовать элемент неожиданности. Ценность вашего подарка от этого, возможно, только увеличится и усилит его неожиданную радость. Кроме того, если вы не связаны никакими обещаниями, вы сможете выбрать из широкого диапазона подарков, предлага­емых на рынке.

Признаки хороших игрушек и подарков

1. Стимулируют творческое воображение. Ребенок берет кубики, предметы или сырьевой материал и творит что-то, основываясь на своем воображении. Игрушками, отвечающими этим требо­ваниям, могут быть кубики разной формы, конструкторы, глина или пластилин и инструменты для обучения в области искусства. Здесь мы не говорим о наборах «сделай сам», детали которых сле­дует собирать в определенном порядке.

2. Образовательное значение. Дети стремятся к знакомству с окружающей их жизнью. Образовательные игрушки, отвечающие этим требованиям, вызывающие интерес и радость ребенка, это яркие и красочные книги с картинками, книги с рассказами и иг­рушки, которые обучают базовым принципам математики, есте­ствознания и законам природы.

3. Помогают ребенку достичь определенной цели. У малень­кого ребенка будет ощущение победы, если он сможет закинуть мячик в корзинку, стоящую рядом, вложить крупные детали в со­ответствующие им прорези и отверстия, а дети постарше почув­ствуют способность к достижениям в играх с целью, в бросании кольца на колья или в спортивных играх. Следите за тем, чтобы уровень достижений соответствовал их возрастным способнос­тям, чтобы они действительно могли одержать победу. Здесь мы не говорим об играх, где победа достается по случаю.

4. Дают ребенку возможность исполнять разные роли. Обыч­но это комплекты игр в доктора и медсестру, игры с экипиров­кой ковбоя, различные шляпы, например, каска пожарника или шлем космонавта, костюмы, предметы, позволяющие девочкам играть роль домохозяйки. Это могут быть куклы, кукольная ко­ляска и посуда. В дополнение к комплектам игры в доктора и медсестру сшейте детям белые халаты, чтобы усилить вхождение в роль. Можно сделать самые разные костюмы из подручных ма­териалов.

5. Развивают навыки и координацию. Это игрушки, которые развивают умственные способности, это книги с рассказами, игры, стимулирующие мыслительную деятельность, например, «Эрудит» и паззлы. Игры, развивающие физические умения и навыки, учат детей складывать одинаковые по форме фигурки, вкладывать фигурки разной формы в соответствующие про­емы. Это игры, в которых дети учатся шить, нанизывать бусы на нитку и развивать свои умения в области искусства. Подарки, развивающие физические умения и навыки, — это трехколес­ные и двухколесные велосипеды, лошади-качалки, спортивное оборудование, например, мячи, ракетки, коньки, лаун-теннис и настольный теннис.

6. Прекрасные, умные, приятные и восхитительные. Ребенок может сильно любить красивую или забавную куклу, смешную мягкую игрушку или что-то уникальное. Такая игрушка может вы­звать в нем чувство гордости и радости и стать для него посто­янным спутником, которого он будет брать с собой спать. Чтобы выбрать такую игрушку, нужно понимать детей, нужно видеть и чувствовать, как они. Кукла — это не просто кукла, а мягкая иг­рушка — не просто мягкая игрушка. Они должны иметь индиви­дуальность, характер или особую привлекательность.