• Пожаловаться

Наталья Комлева: Розовые сопли. Учебник категорического романтизма

Здесь есть возможность читать онлайн «Наталья Комлева: Розовые сопли. Учебник категорического романтизма» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях присутствует краткое содержание. ISBN: 9785448340482, издательство: Литагент Ридеро, категория: Домоводство / на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале. Библиотека «Либ Кат» — LibCat.ru создана для любителей полистать хорошую книжку и предлагает широкий выбор жанров:

любовные романы фантастика и фэнтези приключения детективы и триллеры эротика документальные научные юмористические анекдоты о бизнесе проза детские сказки о религиии новинки православные старинные про компьютеры программирование на английском домоводство поэзия

Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:

Наталья Комлева Розовые сопли. Учебник категорического романтизма
  • Название:
    Розовые сопли. Учебник категорического романтизма
  • Автор:
  • Издательство:
    Литагент Ридеро
  • Жанр:
  • Язык:
    Русский
  • ISBN:
    9785448340482
  • Рейтинг книги:
    3 / 5
  • Избранное:
    Добавить книгу в избранное
  • Ваша оценка:
    • 60
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Розовые сопли. Учебник категорического романтизма: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Розовые сопли. Учебник категорического романтизма»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

В данном неформальном учебнике автор стремился показать, что романтизм не просто существует «как таковой», он обязательно реализуется в жизни каждого человека, а обстоятельства и особенно последствия романтизма в отношениях бывают вовсе не романтическими. Верно, по мнению автора, и обратное: неромантические, на первый взгляд, отношения могут содержать романтическое ядро. Эти факторы необходимо учитывать, для того чтобы не попадать в часто встречающиеся «ловушки романтизма».

Наталья Комлева: другие книги автора


Кто написал Розовые сопли. Учебник категорического романтизма? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.

Розовые сопли. Учебник категорического романтизма — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Розовые сопли. Учебник категорического романтизма», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Наполеон от брака с Жозефиной получал связи в высшем свете и, что ещё более важно, в полусвете столицы, где репутации были сомнительные, а возможности влияния – непреложные. К тому же, через жену он ведь тоже мог иметь информацию – о Баррасе и других важных для себя чиновниках и военных, которые были близкими знакомыми и любовниками Жозефины и её подруг. Между прочим, в мэрию на церемонию заключения брака Наполеон прибыл с опозданием. По одним источникам, он припозднился на три часа, по другим – аж на пять. Это опоздание подтверждает, что брак был сделкой, в которой Наполеон таким вот образом продемонстрировал, что именно он, а не Баррас, в этой стае альфа-самец: если я вам нужен – подождёте. И ждали, да…

Так была ли взаимная романтическая любовь Жозефины и Наполеона реальностью? Рискнём на ответ – нет. С его стороны это была страсть. Страсть и любовь – не одно и то же, хотя могут и сосуществовать в душе человека. Страсть питается телом, любовь – душой. Совпадения душевной жизни у креолки и корсиканца не было никогда. Страсть то пылала, то гасла, но вот эта особенность Жозефины – быть доступной телесно, но недостижимой душевно – сводила с ума её великого супруга, заставляла его всё время стремиться к постоянно ускользающей победе. Непобедимый на войне, в своей собственной семье он не достиг победы над душой своей женщины, получив лишь её тело – может быть, по той причине, что души-то у неё и не было – так, покалеченная судьбой душонка.

Выводы из урока №1: 1) «не всё то золото, что блестит»; 2) горькие уроки жизни придают горечь и опытам любви.

Упражнение 1.Прочитайте историю эллинистического Египта. Разберите рациональные мотивы любовного союза египетской царицы Клеопатры VII (69 – 30 гг. до н.э.) и римского диктатора Гая Юлия Цезаря (100 – 44 гг. до н.э.). Докажите, что это «не только любовь».

Упражнение 2.Проанализируйте собственные сердечные дела. Найдите в них рациональную составляющую.

Урок 2. «Лиля – люби меня». Спички детям не игрушка.

В записке, найденной возле тела поэта Владимира Маяковского (1893 – 1930), покончившего с собой из личного пистолета, было вот это.

«Всем.

В том, что умираю, не вините никого и, пожалуйста, не сплетничайте. Покойник этого ужасно не любил.

Мама, сестры и товарищи, простите – это не способ (другим не советую), но у меня выходов нет.

Лиля – люби меня.

Товарищ правительство, моя семья – это Лиля Брик, мама, сестры и Вероника Витольдовна Полонская. Если ты устроишь им сносную жизнь – спасибо.

Начатые стихи отдайте Брикам, они разберутся.

Как говорят,

«инцидент исперчен»,

любовная лодка

разбилась о быт.

Я с жизнью в расчете

и не к чему перечень

взаимных болей,

бед и обид.

Счастливо оставаться.

Владимир Маяковский» 7 7 Завещание Маяковского. Текст. // Биография и творчество Маяковского. URL: http://5klass.net/literatura-11-klass/Biografija-i-tvorchestvo-Majakovskogo/012-Zaveschanie.html .

То есть семья это мама, сёстры, любимая на тот момент времени женщина – но прежде всего это Лиля Брик (1891 – 1978). Её имя стоит на первом месте. Именно к ней, а не к другим членам семьи обращена отдельная просьба – о любви на всю Вечность. Маму и сестёр просит о прощении. Веронику Полонскую не просит ни о чём. А Лилю – просит о любви.

Почему?

Возможно, на этот вопрос дал ответ другой поэт и другой Владимир – Высоцкий (1937 – 1980):

«…Я жив, двенадцать лет тобой и Господом храним.

Мне есть что спеть, представ перед Всевышним.

Мне есть чем отчитаться перед Ним» 8 8 Высоцкий В. С. «И снизу лёд, и сверху…» // URL: https://www.adme.ru/tvorchestvo-pisateli/poslednee-stihotvorenie-vladimira-vysockogo-1122260/ .

Стало быть, любовь каждого из этих Владимиров – чувство, которым отчитываются именно перед Всевышним. Ели есть отчёт, значит – есть поручение. Какое поручение даёт поэтам Господь? Господь имеет две основные ипостаси: Он есть Творец всего сущего и Он есть Любовь. Невозможно творить Мир, не имея Любви. Так же, как невозможно творить Антимир, не имея Антилюбви, то есть Ненависти. Значит, поэт имеет поручение быть творцом своего собственного образа Божьего мира, используя в процессе творчества возникающие у него смыслы и эмоции, и поэтому поэт имеет поручение любить – того, кто будет «золотым гвоздём» этого особенного мира и будет давать поэту смыслы и эмоции как кирпичики строительства этого мира. У Данте это Была Беатриче, у Петрарки Лаура, у Высоцкого Марина, а у Маяковского – Лиля.

Читать дальше
Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Розовые сопли. Учебник категорического романтизма»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Розовые сопли. Учебник категорического романтизма» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё не прочитанные произведения.


Отзывы о книге «Розовые сопли. Учебник категорического романтизма»

Обсуждение, отзывы о книге «Розовые сопли. Учебник категорического романтизма» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.