Гай Себеус - Мой маленький «врединка». Немного о детях с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

– Но главный ключ к эффективному взаимодействию – уверенность ребёнка в том, что его любят , его ценят, и он всегда будет вместе с дорогими ему людьми.

Вспомним фильм «Трудный ребёнок» (режиссёра Дениса Дугана) о малолетнем хулигане, взятом из детского дома.

Ведь если хорошенько вдуматься, главное в нём не хулиганства, а отчаянная самозащита, созидание микромира, приспособленного для жизни.

Конечно, у Джуниора вредный характер в отношении всех, кто может помешать закрепиться в душе новоявленного отца. Он устраивает переполох во время бейсбольного матча. Он берёт пример с преступника, сбежавшего из тюрьмы, надев такой же галстук в горошек. Крушит магазин деда, сев без разрешения за руль отцовской машины.

События начинают развиваться неконтролируемо, проблемы растут как снежный ком. Бен решил уж было придушить рыжего дьяволёнка, но тут удаётся сплавить его «дядюшке», которым представился преступник.

Сначала Бен радуется, что проблемный ребёнок исчез из его жизни. Но находит рисунок, где мальчик изображает его как любимого и ценного человека. И понимает, что любовь ведь на дороге не валяется. Это настоящая ценность! И отец и сын к обоюдному счастью объединяются.

Во второй серии Джуниор находит себе в пару такую же гиперактивную подружку Трикси. Она умеет делать взрывчатку, пользоваться пожарным оборудованием и управлять трактором.

Двое «гиперов» объединёнными усилиями, казалось бы, способны разрушить весь мир. Но это только так кажется! На самом деле они наилучшие в мире созидатели. Потому что двум непоседам удаётся поженить своих родителей. И создать тем самым настоящее счастье для любимых людей.

Потому что «гиперам» просто противопоказано одиночество. Они «вянут» без эмоциональной подпитки.

Полезно само по себе бывает приучить маленького озорника к порядку в плане подготовки к школе. Объяснить ему, что значит – жить в коллективе. Садик может стать хорошей мотивацией к привитию навыков самообслуживания. А развивающие занятия поспособствуют питанию интеллекта.

В конце концов, важно дать возможность маме заняться своими делами: саморазвитием, совершенствованием в профессии.

Очевидные «плюсы» садика: это очередной этап развития, обучение правильному поведению в обществе, обучение взаимодействию, участию в подготовке к праздникам, заучиванию стихов, песенок и танцев, в подготовке к школе, в поиске первых друзей (иногда они остаются до конца жизни!).

«Минусы» садика: стресс для всей семьи, новые слова и привычки – не всегда хорошие, болезни общие для всей группы.

Каждая семья решает для себя самостоятельно вопрос соотношения «плюсов» и «минусов».

Из чего состоит подготовка к садику?

– Надо заранее узнать особенности режима и питания и постепенно переводить малыша на новый график. Приучать его ложиться спать и вставать по часам.

– Хорошо бывает организовать хотя бы подобие утренних развивающих занятий: три занятия по 15 минут. Постараться выработать привычку усидеть на стульчике. Подняться и попрыгать и помахать ручками – можно, уходить и заниматься другими делами – нельзя. В выходные тоже проводить занятия, не стоит уничтожать то, что строили 5 дней. Исключением могут стать только праздники и болезни.

– Приучить к обязательным первым блюдам, различным запеканкам и компотам. Кормление начать не тогда, когда хочется, а по режиму. Не поел вовремя – поголодай. Это не опасно. Но важно понимать, что из-за одного ребёнка нельзя лишить всю группу развивающих занятий, которые всегда бывают после завтрака.

Одна мамочка устроила воспитательнице в детском садике жуткий скандал, когда узнала, что её ребёнку не дали доесть яблоко, потому что он делал это слишком медленно. А группе пора было уходить на прогулку.

– Это бесчеловечно – вырывать у ребёнка из рук еду! – кричала она. – Я буду требовать, чтобы Вас не допускали до работы с детьми!

И утихомирилась только тогда, когда родители других детей вступились за расстроенную воспитательницу:

– А почему наши дети должны оставаться без прогулки на свежем воздухе из-за того, что вы не научили своего ребёнка есть быстро?

– Малыша надо своевременно приучить к мысли, что с едой нельзя играть. Нельзя выбирать из тарелки лучший пирожок и яблоко. Это чревато будущими конфликтами в детском коллективе. Нельзя пренебрежительно ругать непривычную еду, мешая кушать другим. Нельзя стучать и скандалить за столом. Есть надо самостоятельно, не дожидаясь, пока тебя начнут «докармливать».