Валерия Христолюбова - Сохранить здоровье ребенка. Как?

обучение самовоспитанию;

привлечение искусства и литературы как воспитательных факторов.

Уже в начальных классах школьник постепенно усваивает моральные требования, которые ему следует соблюдать, поскольку он является членом общества. Знания, представления детей о действительности значительно расширяются. Учащийся знакомится с героическими подвигами людей, благородными, нравственно красивыми поступками, он восхищается ими и сам мечтает стать таким.

Усвоенные школьниками моральные нормы и требования закрепляются и принимают действенный характер лишь благодаря практическому опыту. Включение учащихся в практические дела (общественные поручения в школе: выпуск стенгазеты, художественное оформление выставки, ухаживание за цветами, помощь товарищам; помощь дома), контроль за их выполнением, коллективное обсуждение – все это служит фундаментом для приобретения школьниками морального опыта, закрепления опыта поведения, переходящего в черты характера.

Один ребенок прекрасно рисует, второй – лепит, третий одарен в спорте и т. д. Каждый имеет талант, нужно только вовремя его выявить.

Вспомним Вольфганга Амадея Моцарта, который совсем маленьким выступал с концертами, очень рано начал писать симфонии и оперы.

Маленький Хосе Рауль Капабланка в 4-летнем возрасте, наблюдая игру в шахматы (играл отец), научился играть и впоследствии стал чемпионом мира по шахматам. Его игра поражала динамичностью, быстротой, железной логикой, необыкновенным чутьем.

Ника Турбина – девочка, которая начала писать стихи с 4 лет, буквально говорить ими. В 12 лет она в сопровождении Е. Евтушенко отправилась в Италию и получила премию «Золотой лев».

Психологи разработали множество тестов, позволяющих оценить такие способности ребенка, как:

развитое абстрактное мышление и умение расширять поставленные задачи;

повышенная любознательность;

ускоренное прохождение этапов развития, характерных для данного возраста;

удовольствие от учения и быстрое усвоение материала;

раннее развитие речевых навыков;

великолепная память;

блестящее чувство юмора;

высокий уровень активности;

способность долго удерживать внимание на предмете;

чувствительность и сострадание;

яркое воображение;

ярко выраженная реакция на шум, боль или ограничения;

стремление к совершенству.

Если вы видите, что ваш 3 – 4-летний ребенок проявляет явные способности в какой-то одной из областей, оставьте эту область в покое и займитесь другими.

Например, у 3-летнего ребенка абсолютный слух, но он не рисует и слабоват физически. Для начала купите ему музыкальные инструменты (дудочки, свистки, барабан) – это даст ему возможность слушать музыку, а потом обязательно отдайте в спортивную секцию и художественную школу. Даже если в будущем ваш ребенок станет музыкантом, ему пригодятся хорошая физическая форма и творческие навыки. При этом он должен получать удовольствие от обучения.

Нянечки родильных домов утверждают, что даже у совсем маленьких детей есть характер: один рождается спокойным, другой беспокойным; один умным, другой глупым, третий хитрым; один добрый, другой агрессивный. У них еще нет имен, отец с матерью еще спорят, как называть ребенка. Имени нет, а характер уже есть.

Именно по этой причине еще с раннего возраста необходимо закладывать в ребенка основы физического развития. И при этом формировать важнейшие функциональные системы растущего организма. С ранних лет дети должны полюбить физкультуру и спорт. Спортивные упражнения – мощное средство воспитания детей: они не только улучшают их физическое состояние, но и способствуют реализации целого ряда задач нравственного, умственного, эстетического и трудового воспитания, стимулируют психические и волевые качества.

Исследователь В. Ланге-Эйхбаум изучил жизнь 557 знаменитых личностей, начиная с Александра Македонского и заканчивая Э. Золя. Выяснилось, что все они страдали тем или иным физическим либо психическим заболеванием. Так что выбирайте: вырастить будущую знаменитость или просто здорового, сильного, умного ребенка.

Когда малыш появится на свет, он увидит вокруг себя красочный, яркий, увлекательный мир. И когда он подрастет, ему захочется этот мир изобразить. Что он и сделает на обоях или на полу в ваше отсутствие, если найдет карандаши, фломастеры или чернила. Да, именно здесь и начинается творчество вашего ребенка. Не ругайте его, иначе вы начисто отобьете у него желание творить. Лучше обеспечьте его инструментами, позволяющими отображать мир. Предоставьте ему больше места. Летом он может рисовать на асфальте, лепить куличики в песочнице. Зимой дайте ему бумагу, цветные мелки или карандаши.