Б Никитин - Развивающие игры

Подсказка к решению заданий КВ (какие фигуры надо брать)

Задание

8 -- 1,2

9 -- 1,2

10 -- 2,4

11 -- 2,3

12 -- 1,6

13 -- 1,7, или 1,6

14 -- 5,6

15 -- 2,7

16 -- 4,5

17 -- 5,7

18 -- 1,2,3

19 -- 1,2,3

20 -- 2,3,5

21 -- 2,6,7

22 -- 1,3,6

23 -- 1,2,6

24 -- 2,5,6

25 -- 2,3,7

26 -- 2,5,6

27 -- 5,6,7

28 -- 1,2,3,4

29 -- 3,4,5,6

30 -- 1,2,3,4

31 -- 1,2,3,6

32 -- 2,3,5.6

33 -- 1,5,6,7

34 -- 2,4,5,6

35 -- 1,3.6,7

36 -- 2,3,5,7

37 -- 1,2,3,5

38 -- 1,5,7,6

39 -- 1,3,5,6,7

40 -- 1,2,3,4,5

41 -- 2,3,4,5,7

42 -- 1,2,4,5,7

43 -- 1,2,4,6,7

44 -- 1,3,4,5,7

45 -- 1,4,5,6,7

46 -- 2,3,5,6,7

47 -- 1,3.4,6,7

48 -- 1,3,4,5,7

49 -- 1,2,3,5,7

50 -- 1,3,4,5,6,7

51 -- 2.3,5,4,6,7

52 -- 1,2,4,5,6,7

53 -- 2,3,4,5,6,7

54 -- 1,3,4.5,6,7

55 -- 1,2.3,4,6,7

56 -- 1,2,3,4,5,6

57 -- 1,3,4,5,6,7

58 -- 1,2,4,5.6.7

59 -- 1.2,3,4,6,7

60 -- 1,2,3,4,5,6

61 -- 1 -- 7

62 -- 1 -- 7

63 -- 1 -- 7

64 -- 1 -- 7

65 -- 1 -- 7

66 -- 1 -- 7

67 -- 1 -- 7

68 -- 1 -- 7

69 -- 1 -- 7

70 -- 1 -- 7

* "КБСАМ" (конструкторское бюро самостоятельного активного мышления) *

Игра КБСАМ является дальнейшим развитием известной всем игры "Конструктор-механик", шагом вперед в методике ее применения. "Конструктор-механик", пожалуй, лучшее средство для знакомства ребенка с многообразным миром современной техники. Эта игра совершенствуется, ее изготовляют из самых разных материалов: стали, дюраля, древесины, пластмассы. Для самых маленьких (2 -- 3 года) выпускают игры "Маленький конструктор", "Маленький инженер", детали которых (винты, гайки, колеса, оси) делают более крупными. Эти игры развивают мелкие мышцы кисти руки ребенка. А через 1 -- 2 года малыш может играть и с металлическим "Конструктором-механиком", для игры с которым нужны сложные навыки.

К каждому набору "Конструктора-механика" обязательно приложен альбом рисунков или фотографий, а иногда еще и таблицы, где перечислено, каких и сколько деталей надо взять, чтобы собрать изображенную на рисунке модель. Что остается делать ребенку? Ему надо внимательно рассмотреть картинку в альбоме, взять из коробки детали и соединять их согласно образцу, т. е. он выступает в роли исполнителя. Тут ему надо быть внимательным, точным и аккуратным работником, но... только исполнителем, только сборщиком кем-то придуманной модели. Конечно, он знакомится при этом с устройством и работой машин и механизмов, постигает "секреты" соединения деталей друг с другом, узнает их свойства, развивает свои способности, но... в основном исполнительские. Ему, конечно, никто не запрещает заняться и творчеством, конструированием новых моделей, но в самом альбоме эта творческая часть, связанная с конструированием и придумыванием нового, не запроектирована и содержится только в пожеланиях самого общего вида: "Построив несколько моделей по рисункам, старайтесь внести в модель улучшения и добавления. Используйте при этом дополнительные материалы -- картон, фанеру, жесть, проволоку. Из деталей можно самому конструировать и новые модели машин, которые вас интересуют".

Понятно, что не только ребенок, но и взрослый инженер-конструктор не очень будет стремиться создавать новые образцы при такой постановке вопроса. В жизни подобных положений не бывает, и каждый конструктор и целое конструкторское бюро получают конкретное техническое задание на разработку нового станка, автомобиля или самолета. В таком задании бывают перечислены все требования, которым должен удовлетворять, например, новый самолет, -его скорость, грузоподъемность, дальность полета, посадочная скорость и т. п. Тогда конструкторы получают ясную цель, осуществить которую и стремятся всеми силами и средствами.

Но подобной установки в "Конструкторе-механике" нет. Игра КБСАМ дает детям настоящие технические задания на разработку моделей с определенными характеристиками, тем самым работа с "Конструктором-механиком" поднимается сразу на ступень выше в сторону действительного конструирования и серьезного творчества. Исполнительская деятельность ребенка при этом не отпадает, а становится частью всего творческого процесса. Таким образом, в игре КБСАМ ребенок попадает в положение настоящего конструктора, и, хотя задачи его более просты, он вынужден идти тем же путем, которым идут конструкторы, рационализаторы и изобретатели на производстве.

Как играть

Для игры нужен "Конструктор-механик". Если ребенок мал (2 -- 3 года), то возьмите для него "конструктор" с крупными деталями из пластмассы ярких цветов, а если он уже умеет завинчивать винты отверткой, знает, как пользоваться гаечным ключом, -- берите металлический, только сначала не очень большой.

Знакомство с первым в жизни ребенка "конструктором" надо сделать и приятным, и радостным, Вместе с малышом откройте коробку, рассмотрите и подержите в руках каждую деталь. Знает ли он, как эти детали называются? Для чего они нужны? Если не знает, посмотрите в альбоме, где перечислены названия деталей, и проверьте заодно себя, правильно ли вы их называете. Как называются вложенные в коробку инструменты? Что ими можно делать? Может ли малыш ими пользоваться? Обязательно попробуйте это проделать со всеми винтами и гайками и избавьте тем самым ребенка от огорчений.