А Пинт - Это вам, родители (книга 2)

Ну, а если бы мы в эти часы говорили, ну, скажем, о современной поэзии?..

Кто-нибудь мне возразит: "Ну, если так рассуждать, то вообще вся литература XIX века должна быть вычеркнута из программы". А вот что скажу я. Да, мне очень нравится яркая, живая литература. В этом ряду стоят такие произведения, как "Мать", "Война и мир", "Поднятая целина", "Петр Первый" и, конечно, "Евгений Онегин". Эти произведения высоко оценены людьми нашего общества, в том числе советскими школьниками. Но пусть откликнется тот человек, который запоем читал и перечитывал бы "Преступление и наказание" Достоевского, который с воодушевлением рассказывал о такой "светлой личности", как Родион Раскольников! Вот уж, проститеменя, действительно, беспросветная тьма, а не книга...

Давно уже пора пересмотреть школьную программу по литературе. Она должна направлять мировоззрение нас, будущих строителей общества. Ведь сейчас уже строится коммунизм, а программа школьной литературы все та же, что в 30-е годы.

Хотелось бы, чтобы на мое письмо откликнулись и мои ровесники, и все, кого это хоть чуточку задело.

С комсомольским приветом".

Письмо действительно задело всех. У Тани были единомышленники, но гораздо больше противников. Горячий спор возник и на совместном собрании учеников и родителей, заставил о многом задуматься даже тех, кто только слушал. Он дал богатую пищу для разговора и дома, в семье.

Мне вспоминается еще одно собрание, на котором тоже присутствовали и ученики и родители. Это был сбор "Мое увлечение", на который пионеры седьмого класса пригласили своих отцов и матерей. "Таким сбором,- говорили пионервожатый и классный руководитель,- нам хотелось наглядно показать ребятам, что увлеченный чемто человек живет содержательнее, веселее и окружающим с ним интереснее".

Предположение, что сбор вызовет немало полезных размышлений и предложений у родителей, тоже оправдалось. Для подготовки к сбору ребята объединились в небольшие группы по родственным увлечениям. Каждая группа свое выступление готовила самостоятельно, но все знали, что надо не только спеть, станцевать, сыграть на гитаре или аккордеоне, продекламировать стихи, показать свой альбом с марками или свои рисунки, но и рассказать коротко, живо что-то особенно яркое, интересное о любимом композиторе, артисте, поэте; об опере или балете, которым особенно восхищаешься; о художнике, которому поклоняешься.

Сбор превзошел все ожидания. Ребятам приоткрылось друг в друге что-то новое, значительное, достойное уважения. Громкими аплодисментами просили еще и еще исполнить что-нибудь на баяне Игоря, который в школе, кроме упреков за двойки, ничего не слышит. Саша, не раз получавший выговор за то, что сбегал с уроков на футбольную площадку, рассказал о выдающихся футболистах такое, чего никто не слыхал.

Многие родители в тот вечер увидели своих детей другими глазами. Отцу и матери Игоря стало ясно, что баяну в жизни их сына будет принадлежать большое место.

Надо посоветоваться с учителями, как помочь сыну подтянуться в учебе, не оставляя занятий музыкой, решили они.

- Почему на таком интересном сборе никто не фотографирует? - спросил один из отцов. Оказалось, что два мальчика имеют аппараты, но в школе нет фотокружка.

- Приходите ко мне по средам вечером - и я сделаю из вас классных фотокорреспондентов,- сказал он под громкие рукоплескания всех присутствующих.

- Неужели в классе нет шахматистов?- удивляется другой папа.

Несколько ребят подняли руки.

- Так давайте и мы покажем свое искусство: устроим шахматный турнир,предложил он.

Надо больше интересоваться тем, что делают ребята после школы, чем увлечены, к чему имеют способности.

Не нужно жалеть свое свободное время для ребенка и его товарищей, помогать им развивать таланты, способности.

Такие выводы сделали для себя взрослые, присутствующие на этом сборе. v

Большой интерес для родителей представляют и собрания-отчеты, особенно когда о школьной жизни рассказывают сами ребята.

На такие встречи ученики приходят начищенные, наглаженные, подтянутые. Класс, накануне тщательно убранный, сверкает чистотой. На партах сочинения о впечатлениях от коллективного посещения театра или о книге, тетради с последними контрольными работами по математике и русскому языку. В классном красном уголке новый выпуск стенной газеты. В заметках отмечается хорошее и осуждается плохое в работе класса, отдельных ребят.

Отряд выстраивается на рапорт. Рапорт об учебе! Рапорт об общественных делах! Рапорт об участии на конкурсе военной песни в честь Дня Советской Армии! Потом звучит песня, за исполнение которой отряд получил первое место на конкурсе.