А Пинт - Это вам, родители (книга 2)

Отец едет в подшефный колхоз помогать в уборке картофеля, везде работает с огоньком. Он из тех, у кого спорится всякий труд, кто своей бодростью, неутомимостью зажигает людей.

"С отцом весело и легко работать, с ним чувствуешь себя увереннее, сильнее и нужнее",- говорит сын. Он горд тем, что к отцу тянутся люди, идут к нему с радостью и бедой.

Когда семья живет вот так, не только своими личными заботами, то ее положительное влияние на мир чувств детей усиливается во много раз. Такой образ жизни дает им возможность расти щедрыми и в проявлении хороших чувств. Дети, как и взрослые, отвечают только на те воздействия, которые имеют для них значение в общественном и личном отношении. Что именно вызывает переживание и какие - это очень важно знать, чтобы получить о том или ином человеке верное, глубокое представление.

Не помню, в какой газете, прочел я недавно заметку под названием "Памятная надпись". Мать из Ростова-наДону писала о том, что купила у букинистов для дочки детскую книжку. Дома она увидела, что на внутренней стороне обложки была такая надпись: "Милой Иринке от Анны Александровны в день ее рождения. 7.XII-71 г. Оставайся такой же доброй умницей".

Поступок родителей, продавших книгу с этой надписью, вызвал возмущение у женщины.

"Как можно отказываться от такой памяти! - восклицает она.- Быть может, эта книга подарена воспитательницей или учительницей".

- Стоит ли из-за этого так волноваться,- сказала равнодушным тоном другая женщина, читая эти строки?

У нее тоже есть семья: муж, две дочери. Если девочки растут в атмосфере подобного равнодушия, разве это не обеднит их чувства, не скажется на глубине тех или иных переживаний?

Семья - родник, откуда берет начало эмоциональная жизнь ребенка. От нее во многом зависит, на какие явления окружающего мира будут направлены его чувства, в какой форме они будут проявляться.

Если бы каждый взрослый человек хорошо усвоил эту истину, если бы нас не покидала ответственность за свои слова, жесты, взгляды, поведение, выражающие наши переживания, различные эмоции, то подрастающее поколение воспитывать было бы во много раз легче.

Наблюдательные родители наверно согласятся с тем, что большинство семейных конфликтов возникает из-за грубости, раздражительности детей, особенно подростков, их несдержанности в выражении чувств, недовольства замечаниями, советами старших. Но надо сознаться, что очень многие взрослые выражают свои чувства в той же самой форме, которая возмущает их в детях.

Сердиться на других, особенно на ребят, легче, чем на себя. Вот и выходит, что порой мы взваливаем на детей собственную вину.

В воспитании чувств это очень серьезная ошибка. Ибо такая несправедливость не побуждает к переживаниям, связанным с раскаянием. Наоборот, она вызывает эмоции, которые закрепляют нежелательные чувства и соответствующее им поведение.

Организовать жизнь семьи так, чтобы дать детям побольше переживаний, связанных с хорошими чувствами, которыми вы хотите обогатить дочерей, сыновей,- это не просто, но необходимо.

Вы хотите вырастить отзывчивого, ласкового, нежного человека, умеющего сопереживать. Проявляйте чаще и ярче эти благородные чувства по отношению к окружающим и на словах и на деле, и вы "заразите" ребенка своим отношением к людям. Горе, печаль, обида, радость, счастье другого человека будут находить в нем живой отклик.

Однако для того чтобы такие ценные нравственные чувства проявлялись не от случая к случаю, их надо закреплять в соответствующих поступках.

В семьях, где с самого раннего возраста ребенку дают возможность "тренироваться" в заботе о родных, чем-то жертвовать для других, быть щедрым к окружающим, высокие моральные чувства становятся устойчивыми. Они составляют большую ценность в личности человека, ибо побуждают его к высоконравственным поступкам везде и всюду, во всех жизненных обстоятельствах.

Отношение к собственным чувствам - это еще одна проблема, связанная с эмоциональным воспитанием. Особенно остро она встает, когда дети достигают подросткового возраста. В это время у них появляется повышенный интерес к своей личности, стремление разобраться в себе.

"Мужество есть презрение страха", "Побеждающий других силен: побеждающий самого себя - могущественен", "Пусть покинут меня все, только бы не покинуло мужество".

(И. Рихте)

"Что бы ни случилось, не теряй бодрости".

(Л. Н. Толстой)

Это строки из дневника мальчика. Они говорят о том, что подросток хотел утвердить в себе те чувства, которые он считает хорошими. Но беда в том, что очень часто у подростков складывается неверное представление о хорошем и о плохом, о форме проявления чувств.