Стив Биддалф - Почему принцессы кусаются. Как понимать и воспитывать девочек

Воспитание сильной женщины начинается с раннего возраста

Если вам повезло, вы знакомы с некоторыми из сильных женщин. Они умеют защитить себя и других. Они не паникуют во время опасности. Вам бы хотелось быть рядом с ними во времена невзгод. Откуда в этих женщинах сила? Неужели они родились такими? Как правило, нет, они стали сильными, потому что им пришлось стать такими.

Некоторым девочкам приходится расти в очень неблагоприятных условиях, и на их долю выпадает много бед и несчастий: болезнь или смерть родителей, война, природные бедствия. При поддержке окружающих они находят опору внутри себя и силы для дальнейшей жизни.

Большинство из нас становятся сильными постепенно и двигаются к этой цели небольшими шажками. Мы переезжаем в другой дом и идем в новую школу, в которой никого не знаем, мы заходим в страшный для нас медицинский кабинет, где нам должны сделать прививку, мы делаем доклад, стоя перед всем классом, или отвечаем на каверзные вопросы во время собеседования, мы выполняем обещания, несмотря на усталость или болезнь. Постепенно жизнь учит нас полагаться на свои собственные силы, и мы понимаем, что способны на многое.

Но есть и третий путь, более безопасный и, пожалуй, наиболее оптимальной. Детей можно вырастить и воспитать сильными. Мы можем помочь своим девочкам обрести уверенность в себе, и это одна из самых главных задач родителей. Не наказывая их, не подвергая опасностям и лишениям, а помогая им справляться со все более и более трудными задачами.

Как это происходит

Все начинается с помощи взрослым в семье. Характер помощи зависит от возраста ребенка.

• Перед тем как уложить маленькую Матильду, ее «мама» выполняет ряд обязательных действий: умывает свою малышку, чистит ей зубы, раскладывает игрушки по местам и читает сказку.

• Дошкольница Эйми помогает маме мыть посуду, поднося грязные тарелки, потом она раскладывает по местам игрушки и кладет грязную одежду в корзину.

• Школьница Мэнди ухаживает за своей собакой, кормит и поит ее, несколько раз в неделю выводит гулять по вечерам вместе с папой.

• Старшеклассница Эрин три раза неделю по вечерам подрабатывает в библиотеке и копит деньги на экскурсию.

• Студентка Мириам три раза в неделю готовит еду для всей семьи, пока ее родители задерживаются на работе.

Для того чтобы приучить детей к самостоятельности, требуется некоторое время, но это окупится сторицей, когда они пойдут в школу. К тому времени они станут настоящими помощниками и полноценными членами семьи.

Когда мы предлагаем малышам что-то сделать, они иногда нас слушаются, а иногда нет. Начните с простых просьб, обращайтесь к девочке спокойным тоном, глядя прямо в глаза. Если она не выполнит вашу просьбу с первого раза, повторите ее немного более строгим тоном. Иногда это помогает. Если же не поможет, то придется прибегнуть к особому методу воспитания.

Некоторые родители на этой стадии повышают голос или начинают угрожать ребенку, другие сдаются. Никто из них ничему особо полезному ребенка не научит.

Представьте, что ваша дочь сделала что-то «плохое»: не послушалась, поколотила кого-то, разбила вещь в припадке ярости, разбросала по всей ванной фломастеры. В такой ситуации мы обычно отводим детей в какое-нибудь тихое место — в угол, к стене, за дверь — и просим поговорить с нами начистоту. Если они не слушаются, мы оставляем их там и предлагаем подумать над своим поведением. (Если ребенок слишком непослушный, его иногда приходится принести туда и оставить стоять). Дождитесь, пока они будут готовы выслушать вас.

Заре три года…

Мама. Ты готова поговорить?

Зара. Да. (Что-то бормочет под нос.)

Мама. Скажи, почему тебя сюда поставили?

Зара. Не знаю.

Мама. А если подумать?

Зара. Я стукнула Элли.

Мама. Да, правильно. Нельзя бить людей.

Зара. (Что-то бормочет под нос.)

Мама. Что ты сказала?

Зара. Она отобрала у меня куклу.

Мама. Ну ладно, с ней мы еще поговорим. Но бить все равно нельзя. Что теперь тебе нужно сделать?