Нина Башкирова: Малыш от рождения до трех лет. Все, что необходимо знать родителям

Почему Надина мама поступила именно так? Безусловно, она не хочет вреда своей дочери, а наоборот, стремится воспитать в ней доброту и отзывчивость. Но в данном случае она больше сама хочет выглядеть доброй в глазах других взрослых и чужих детей. Почему же ей не жалко своего ребенка, который теперь плачет? Наверное, она думает, что девочка должна отвечать за свое «плохое поведение». Но ребенок ни в чем не виноват. Чувство собственности, которое только-только появляется к двум–четырем годам, это очень важное достижение для этого возраста. Ни в коем случае нельзя лишать его ребенка. Появляясь в обществе, малыш начинает различать, что есть «мое», а что – «чужое». Он усиленно защищает свое не потому, что жадный, а потому что «его» куклы, игрушки, лопатки и совочки – это как бы продолжение его самого, его собственное пространство, которое нельзя разрушить. А если вы сами насильно отбирает у него часть пространства, для ребенка это потрясение, эмоциональный стресс.

Рассмотрим другую ситуацию.

Полуторагодовалый мальчик Вася оказался самым крепким в компании карапузов. Он с легкостью отбирает у малышей формочки для куличей и лепит их из песка. Малыши хотят вернуть свое имущество, но Вася гневно отталкивает их, потому что очень увлечен своим делом. Довольная мамаша спокойно наблюдает за этой сценой. Другие родительницы слегка обеспокоены, хотя пока не подают вида. Только когда один из малышей, которого Вася оттолкнул, больно ударился головой о край песочницы, его мама не выдержала и возмутилась поведением маленького агрессора.

Виноват ли мальчик Вася? Конечно, нет. Виновата его мама, которая молча восхищается умением сына пользоваться своей силой. Ребенок ничего не знает о своем физическом превосходстве. Просто он еще слишком мал, чтобы разделять игрушки на «свои» и «чужие». Пока для него все формочки, которые ему понравились – его собственность. Ведь опыта общения со сверстниками у него нет, а то, что у него есть дома, принадлежит только ему. Поэтому малышам нужно объяснять, что эта лопатка или эта формочка не твоя, а чужая. Если ты хочешь поиграть с ней, попроси, а взамен предложи свою игрушку. Обмен – самое приятное для детей занятие, они обычно с удовольствием меняются игрушками. Учите детей избегать конфликта и договариваться мирным путем. Это умение очень пригодится им в детском саду, ведь ссоры и конфликты приносят раздражение и ведут к нежеланию ребенка ходить в садик, где только вчера он поссорился с ребятами.

Ко времени поступления в детский садик ребенок должен уметь кое-что делать сам. Это облегчит ему пребывание в группе, где одновременно находятся 20–25 детишек. Воспитательнице и няне просто физически не успеть одеть каждого ребенка на прогулку и всех по очереди накормить из ложки. А если процесс одевания затянется, то часть детей будет вынуждена долго стоять одетыми в теплом помещении, а потом они выйдут на улицу вспотевшими. Здоровья им это не прибавит. То же самое с обедом: пока кормят одних, у других суп остынет. Поэтому в ваших интересах привить навыки самообслуживания своему ребенку заранее. Два–два с половиной года – самый восприимчивый возраст для такой учебы. Малышу уже хочется все делать самому. Важно не отбить этого желания критикой и понуканием. Он еще не может все делать так же быстро и аккуратно, как вы. Наберитесь терпения и хвалите ребенка за каждое старание. Поверьте, упорство и настойчивость в стремлении чего-то добиться самому дорогого стоят. Эти качества очень пригодятся ему впоследствии, когда ребенок пойдет в школу.

Понимаю, как нелегко бывает проявлять терпение и выдержку, видя неумелые попытки малыша надеть курточку или застегнуть пуговицу. Взрослому гораздо легче самому надеть на ребенка одежду, тем более что времени, как всегда, в обрез. Чтобы облегчить ваши и его страдания, лучше заранее выделить время на подобную тренировку и подготовиться к ней как следует. Попросите малыша одеть куклу, поиграйте с ребенком в игру: кто быстрее наденет футболку. Купите или сделайте сами бумажный ботинок с дырочками, в которые нужно вдеть шнурки. Пришейте разноцветные пуговицы к лоскуткам ткани, а на других лоскутках сделайте прорези. В магазинах продается и много готовых игр-шнуровок, мягких игрушек с клапанами и карманами, пришитыми застежками-молниями, липучками и завязками, которые малыши очень любят. Детей привлекает все новое и необычное, и они с удовольствием экспериментируют с ними. Такие занятия помогут ребенку лучше справиться с настоящей одеждой. Кроме того, они полезны тем, что развивают мелкую моторику ребенка, что в свою очередь способствует развитию речи и письма.