Нина Башкирова - Малыш от рождения до трех лет. Все, что необходимо знать родителям

Признаки сенсорно-моторного развития:

• Может взять предмет обеими руками и поднести к себе.

• Манипулирует двумя объектами в обеих руках.

• Берет маленький предмет одной рукой, а большой – обеими руками.

• Может ползать с предметом в одной руке.

• С маминой поддержкой способен стоять.

• Может развернуться назад при ползании.

• С радостью хлопает в ладошки.

Признаки физического развития:

• Набирает в массе за месяц 450-500 г.

• Прибавляет в росте на 1,5-2 см.

Теперь малышу уже легко удается играть сидя, и он охотно этим пользуется. Из лежачего ребенок без труда переходит в сидячее положение и потом возвращается к своей игре. В этом возрасте малыш любит забираться на стол, подниматься по ступенькам и даже залезать на подоконник. Поэтому будьте бдительны!

Пока у малыша еще маленький запас слов – около пяти.

Признаки интеллектуального развития:

• Очень похоже повторяет действия других людей: «расчесывается», «чистит» зубы щеткой.

• Может повторить подряд несколько простых слогов, как бы отвечая на заданный вопрос.

• Понимает и может выполнять простые просьбы.

• Может открывать разные емкости, чтобы узнать, что внутри.

• Складывает пирамидки, кубики, кольца.

Признаки социального развития:

• Любит играть с водой во время купания.

• Имеет любимую игрушку.

• Имитирует услышанные звуки, мимику, смех.

• Боится незнакомых мест.

• Любит танцевать, особенно вместе с мамой и папой.

Признаки сенсорно-моторного развития:

• Может самостоятельно подняться на ноги.

• Ходит, если его поддерживать за одну или обе руки.

• Самостоятельно садится из положения стоя.

• Может удерживать два предмета в одной руке.

• В играх одна рука начинает доминировать.

Признаки физического развития:

• Набирает в массе за месяц 400-450 г.

• Вырастает на 1,5-2 см.

Это уже активная неугомонная личность. Он легко встает из положения сидя, а после предварительного взгляда на место приземления достаточно легко происходит и обратное действие. Он с удовольствием преодолевает разные расстояния и высоты в квартире, поэтому без падений не обойтись. Ходит малыш пока при поддержке взрослых. Речь ребенка особо не меняется, но это только на слух. А пассивный запас слов у малыша постоянно пополняется. Большинство детей днем уже спит только один раз. Зато продлевается ночной сон.

Признаки интеллектуального развития:

• Связывает названные предметы с пространством их существования, например: птичка существует в небе.

• Имитирует интонации разговоров взрослых.

• Сравнивает, как выполняются действия правой и левой половинами тела.

• Разговаривает, повторяя цепочку простых слогов.

Признаки социального развития:

• Любит игры с мячом.

• Пытается вызвать одобрение своих действий и не любит неодобрения.

• Не всегда общается с охотой.

• Умеет выразить неудовлетворение.

Признаки сенсорно-моторного развития:

• Любит листать страницы любой книжки.

• Играет предметами, которые складываются друг в друга.

• Может поднести ложку ко рту.

• Умеет снимать свои носки и вытягивать шнурки из обуви.

• Самостоятельно садится из положения стоя.

• Может стоя подняться на носочки.

• Ходит с поддержкой.

Признаки физического развития:

• Набирает в массе в течение месяца 350-400 г.

• Вырастает на 1,5-2 см.

К своему первому дню рождения ребенок должен весить 10-10,5 кг и иметь рост 75-76 см, хотя небольшие отклонения вполне допустимы. Малыш может уже самостоятельно ходить, но это совсем не обязательно. Сначала малыш ходит покачиваясь, широко и неуверенно расставляет ножки, периодически садится. Но любопытство и упрямство берут свое, и с каждой новой попыткой результаты улучшаются. В этом возрасте ребенок охотно старается самостоятельно есть. Игра становится основным источником познания окружающего. Появляются симпатии и антипатии к определенным людям, блюдам, игрушкам. Малыш охотно играет вместе с вами в мяч, с удовольствием повторяет ваши действия.

Словарный запас расширяется или же остается прежним. А вот пассивный словарь ребенка постоянно пополняется. Малыш способен показать на каждое лицо в семье, если назвать ему соответствующее имя, указать на названный предмет, воспроизвести предложенное действие.