Артур Голицын - Экология вашего дома

У автора в разное время жили два попугая-нимфы с розовыми щечками, и они говорили «Лори птичка красивая», «Тук, тук, тук – кто там?», «Так курочки кудахчут» и др. Неоднократные попытки соседа научить Лори плохим словам с треском проваливались. У некоторых попугаев большой запас слов: один из попугаев, живущий у знакомых автора, говорил, например, «Ты, не трогай попугая, это птица дорогая». С собачкой автора, карликовым тойтерьером, попугай прекрасно уживался, дразнил его, играл и иногда нападал на него. От попугая Филя (тойтерьер) часто в страхе убегал.

Комфортность в доме создают и птички-певуны (щеглы, канарейки). Их пение доставляет эстетическое наслаждение, а вид радует глаз (этих положительных эмоций часто не хватает современному горожанину).

За птицами требуется постоянный уход. К счастью, улица не оказывает на них вредного влияния – это экологично; но убирать за ними, регулярно чистить клетку, бороться с перьями и пухом, удалять из места кормления остатки пищи – это делать необходимо. Для аллергиков проведение таких работ нежелательно. Свободное содержание птиц (т. е. разрешение им летать по квартире) нехорошо, так как при этом трудно локализовать места выделения их экскрементов. А экскременты животных, являются главным источником заражения воздуха, воды и почвы (глава 2).

Аквариумные рыбки сильно улучшают так называемый видеоряд квартиры. Они очень красивы (даже если это простые гупи), они успокаивают взор и возвращают его на подсознательном уровне в океан, где зародилась жизнь на Земле. Разновидностей аквариумных рыб бесконечное множество, и об их содержании можно прочитать в многочисленных книгах.

Экологические требования к их содержанию – регулярно менять воду (мама ребенку говорит: «Долей в аквариум новой воды», на что ребенок отвечает вопросом: «А что, они старую уже выпили?»). Аквариумы желательно иметь полузакрытые или закрытые, так как испарение воды из них часто слишком увеличивает влажность в квартире. Значительной экологической проблемой бывает корм. Если это различные растительные корма – это еще полбеды, но если это живые, да и сушеные черви (в том числе, мотыль), пойманные неизвестно в каких водоемах, то это опасно. Покупка мотыля с рук не рекомендуется. Автору приходилось наблюдать, как возле канализационного слива в пруд нетрезвые добытчики большими ситами добывали мотыля, отравленного экскрементами.

Таким образом, надо следить, чтобы корм для рыб (так же, как и пища человека) были экологически чистыми. Кроме того, людям, подверженным аллергическим заболеваниям, аквариумных рыбок заводить не рекомендуется.

Этот раздел включен в книгу об экологии жилища с учетом того, что экологическое воспитание (и, в меньшей степени, образование) начинается дома. Многие педагоги считают, что основное формирование человеческой личности, в том числе создание экологического мировоззрения, происходит у ребенка до семи лет, а следовательно, дома и в детском саду. Концепция непрерывного экологического образования предусматривает его непрерывность от детского сада до вуза. У человека происходит процесс экологической интроекции (термин автора), то есть вкладывание в сознание ребенка и молодого человека экологических знаний и походов к окружающему миру. В первые годы жизни от родителей во многом зависят не только адаптация ребенка к жизни, но и его экологическая культура и его активная жизненная позиция в сложном современном мире. Самый первой задачей экологической интроекции является введение в сознание ребенка понятия своего долга перед природой. Родители должны внушить, что плохо не только драться с девчонками и бить слабых, но и нельзя выбрасывать в сквере или парке пластмассовые пакеты и старые игрушки потому, что они не гниют; нельзя ломать деревца и кустарник, рвать в лесу ландыши и стрелять в птиц из рогатки (что сейчас, к счастью, немодно). Автор с удовлетворением отметил, что у студентов во время проведения лабораторной работы не поднималась рука полить ростки овса слабой кислотой, чтобы определить влияние кислотных осадков на снижение темпов роста побегов. И дело не в том, что они студенты экологического колледжа, а в том, что в них родители правильно вложили «табу» – не губи живое. Но этого мало; надо знать, что больше вредит человеку и как бороться с загрязнением природы: а еще лучше, как измерить простейшими бытовыми приборами (радиометром, нитратомером и психрометром) радиацию, pH питьевой воды и влажность в квартире. При проведении лабораторной работы автор специально создавал в аудитории атмосферу со слабой концентрацией сернистого ангидрида (газа вонючего, но не опасного в малых количествах) для того, чтобы учащиеся знали врага «в лицо». Может создастся мрачное впечатление о том, чему учат в специальных средних образовательных учреждениях. Основной частью практических экологических работ, проводимых в экологических лицеях и колледжах, все-таки являются посадка деревьев, обнаружение и «привязка» на карте незапланированных свалок, подкормка птиц в холодное время года, приборное обследование помещений и территорий с целью разработки рекомендаций по улучшению экологической ситуации. В лицеях и колледжах это сделать проще, чем дома, но тоже стоит большого педагогического опыта. Например, трудно было уговорить студента поймать в Москве-реке лягушку для того, чтобы измерить содержание свинца в ее внутренностях. Но после проведения анализа (содержание свинца составило 600 ПДК) они уже не будут ловить рыбу и есть ее, если она поймана в Москве-реке ниже Курьяновской станции аэрации и нефтеперерабатывающего завода. В экологическом лицее было создано научное общество учащихся (НОУ ХАУ), куда входили лучшие студенты. Это общество обследовало и расчищало родники в городе, участвовало в экологических акциях в Капотне и Кузьминках, проводило экологический мониторинг (измерение параметров во времени на одном и том же месте) в учебных заведениях. За обследование южного течения Москва-реки в рамках конкурса «Вода на Земле» студенты получили диплом от выдающегося, ныне покойного, эколога России – академика Н. Н. Моисеева. Но при проведении обследования важно было и другое – маршрут заканчивался или в Коломенском у Великих Храмов XVII-го века или у Николо-Угрешского монастыря в Дзержинском, где держал военный совет Дмитрий Донской перед Куликовской битвой. Этот воспитательный аспект очень важен для молодого эколога, для его многостороннего развития и выработки активной жизненной позиции. Ребята писали плакаты о том, что из некоторых родников нельзя пить воду; что нельзя есть овощи, выращенные на самозахватных садовых участках в пределах загрязненного города; что нельзя есть пойманную в Москве-реке отравленную рыбу. По данным конкурса, были написаны письма на заводы-загрязнители реки, которые, впрочем, ни к какому снижению загрязнения реки не привели. Кстати, это равнодушие руководителей предприятий сильно подрывает авторитет взрослых у детей.