Ирина Соловьёва - В потоке творчества - личность и творчество. Книга шестая

И всё-таки, не всё так гладко было в стране советской. В 1964 г. проходил процесс над поэтом И. А. Бродским, в 1965 г. за издание работ за рубежом были арестованы писатели А. Д. Синявский и Ю.М.Даниэль. С середины 70-х гг. в культурной сфере была введена система государственных заказов: писателей, кинематографистов, деятелей театрального искусства призывали сосредоточиться на произведениях историко-революционной, военно-патриотической и производственной тематики. Творчество многих деятелей искусства не вписывалось в рамки «социалистического реализма», призванного воспевать современные достижения советского строя, и они были вынуждены выехать из страны. В 70-х – начале 80-х гг. за границей оказались писатели А. И. Солженицын, В. П. Аксёнов, В. Н. Войнович, С. Д. Довлатов, поэт И. А. Бродский, кинорежиссёр А.А.Тарковский. Виолончелист М. Л.Ростропович и оперная певица Г.П.Вишневская с 1974 г. жили за границей и были лишены советского гражданства…

Завершая эту главу, отмечу, что с подобных небольших экскурсов в прошлое страны будет начинаться каждый новый виток возрастного развития будущего поэта Терентия Травника. Более того, все перечисленные исторические факты, касающиеся, как политической, социальной, так и культурной жизни страны, в том числе и приведённые здесь фильмы, спектакли, песни оказали существенное влияние на становление и формирование личности будущего поэта. Многое из перечисленного попали в разряд его любимых. Взять к примеру передачу «Радионяня», которая сопровождала Игоря всё его детство, начиная с шестилетнего возраста вплоть до юности. Он с нетерпением ждал каждый её выпуск, а выходила она раз в неделю по воскресеньям. Мама, зная предпочтение своего сынишки, каждый раз, заслышав радиопозывные программы, спешила пригласить его к радиоприёмнику, и они вместе с удовольствием её слушали.

Формирование личности каждого человека начинается с момента его рождения, и прежде всего – с детства, можно сказать, с определяющего нашу будущую жизнь этапа. Конечно немало зависит и от обстановки в стране, но всё-таки самая большая ответственность за будущее новорождённого, в первую очередь, ложится на плечи матери. К слову сказать, детство самой Людмилы Георгиевны, мамы поэта Терентия Травника (Игоря Алексеева) пришлось на первые годы Великой Отечественной войны. Время трудное, но всё равно «самое замечательное», как пишет она в своих дневниках.

Начну повествование о поэте с воспоминаний о нём его мамы. И не только потому, что их отношения были особенными, заслуживающими отдельного рассказа, но и факта, что именно женщину Господь наделил важнейшей миссией на Земле – вынашивать и рожать детей, а затем оберегать их детство и быть им верной советчицей, даровав матери неиссякаемую силу любви, особенно до момента «вывода на орбиту» своего чада во взрослую, самостоятельную жизнь.

Людмила Георгиевна одна из тех мам, которая сумела надолго сохранить своему ребёнку чудный мир детства, полагаясь в этом непростом деле на терпение и любовь. Эти необходимые в воспитании сына качества всегда были для неё верными советчиками. Она беззаветно любила его, всякий раз даря свои материнское тепло и ласку: часто обнимала, целовала, гладила по голове так, словно бы подольше пыталась сохранить в ребёнке то необходимое ему состояние детской беззаботности и радости. В меру строгая, она не наказывала его, но и не спешила хвалить. Принципами её воспитания были сдержанность и умеренность.

Материнская любовь поддерживала в сыне, какого бы он ни был возраста, естественное творческое развитие, каждый раз закладывая в его душу зёрна будущей свободной личности. В детстве она любила ему читать книжки, особенно им обоим нравилось чтение на ночь. Терентий и сегодня убеждён, что ребёнок должен как можно быстрее научиться читать сам, а слушать чтение лишь тогда, когда не умеет. Книгочтение без картинок, как ни что другое, развивает в малыше фантазию, запускает творческие механизмы. Самостоятельное чтение книг есть основа ассоциативного мышления, а оно, как известно, благодаря своей многоплановости, формирует интеллект. Вот почему необходимо читать книги с детства и читать – много.

По вечерам, уложив сынишку в кроватку, Людмила Георгиевна, читая ему, внимательно наблюдала за выражением его лица, отмечая, насколько глубоко он находится в представляемых им образах, а значит, душа его творчески возрастает… Позже нередко зачитываясь его зрелыми статьями или очерками, она с изумлением задавала ему один и тот же вопрос: «Откуда в тебе это?»