Великая Эпоха - Призрак коммунизма управляет нашим миром

Одна из главных целей коммунизма — уничтожить институт семьи. Под лозунгом равенства полов он уничтожает форму семьи и пропагандирует явление «коммунистических публичных жён». К тому же с XX века он развернул движение современного феминизма, которое ратует за сексуальную вседозволенность. Коммунизм извращает роль полов, наступает на так называемый «патриархат», ослабляет в семье статус и роль отца, меняет определение слова «брак», ратует за легализацию гомосексуализма, за право на развод, право на аборт, при помощи политики соцобеспечения поощряет существование семей с одним родителем. Всё это привело к распаду семей и сопутствующим этому бедности и преступности. Это одно из самых шокирующих изменений общества, которые произошли в последние несколько десятков лет.

В политическом отношении, кроме коммунистических стран, в которых продолжают править диктаторские режимы, в системе свободных обществ, где правительство создаётся партией, получившей большинство голосов, тоже наступил полномасштабный кризис. Коммунизм использует лазейки в государственном устройстве и в законах демократических стран, стараясь взять под контроль одну или несколько ведущих политических партий. Чтобы победить во внутрипартийной борьбе, политики наперебой используют аморальные приёмы и обещают своим избирателям невыполнимые вещи.

Результатом попадания в политику компартий и партий, находящихся под контролем коммунизма, является то, что весь политический спектр каждой страны смещается влево, и страны одна за другой вводят тяжёлое налогообложение, высокое соцобеспечение, высокую степень вмешательства государства в дела граждан и политику интервенционизма. Причём эти действия закрепляются на законодательном уровне. Действия государства оказывают на общество очень сильное формирующее воздействие. Левому правительству сопутствует то, что всё общество пропитывается левой идеологией. Плюс к этому подросткам промывают мозги в школах, вследствие чего следующее поколение может избрать лишь ещё более левого главу государства.

Собственно говоря, образцовые вузы, в которых из поколения в поколение передавалась мудрость человечества и квинтэссенция цивилизации, тоже подверглись чудовищному изменению. С начала прошлого века злой дух коммунизма уже спланировал разрушение системы образования человечества. В стране с такими мощными культурными традициями, как Китай, чтобы разорвать связь китайцев с традиционной культурой, ещё до основания компартии коммунизм уже прибрал к рукам «Движение за новую культуру» и стали совершать злодейские нападки на традиционный образ мышления, нравственность, язык и литературу. «Движение за литературу на байхуа (разговорном языке)» и «Движение за упрощение китайских иероглифов» отрезали китайцев от традиционной культуры. После захвата власти в Китае компартия (КПК) быстро захватила систему образования и сделала так, что основным содержанием учебников стала культура компартии. В результате несколько поколений китайцев были воспитаны в духе жестоких «волчат».

На Западе злой дух действует под флагом науки, прогресса и демократии. Он учредил движение за прогрессивное образование и посредством контроля над исследованиями в философии, психологии и педагогике шаг за шагом прибирает к рукам педагогические колледжи, благодаря чему промывает мозги педагогам и управленцам педагогической отрасли. Что касается образования в начальных и средних школах, то ортодоксальные идеи и традиционную нравственность постепенно исключают из учебных материалов и аудиторий. В то же время понижают уровень сложности учебного материала, в результате чего очень многие школьники не получают достаточных навыков в чтении, письме и математике, а также элементарных познаний, и не развивают способности логически мыслить. Разнообразными способами учащимся массово прививают атеизм, эволюционную теорию, материализм и философию борьбы.

С начала движения против культуры в 60-х гг прошлого века «политкорректность» превратилась в новую Полицию мыслей (из романа «1984» Джорджа Оруэлла), которая заставляет педагогов прививать учащимся всевозможные мутированные идеи. Молодёжь, окончив школу, безнравственна, безграмотна, безответственна и не понимает культуру. Она может лишь следовать за толпой, ускоряя деградацию всего общества.

Общество наводнили наркотики, свирепствует криминал, СМИ изобилуют сексом и насилием, в искусстве мерзкое считают красивым, бесчинствует всевозможная ересь и колдовство, подростки всё больше «фанатеют» по знаменитостям, у них возникает сильная зависимость от компьютерных игр и соцсетей, от чего они пребывают в подавленном состоянии. Ещё большую тревогу у людей вызывает терроризм, который в бессмысленном насилии над безвинными гражданами вышел за все границы традиционных политических правил. Людей тревожит то, что они утром не знают, что будет вечером.