А. Морозов - «Дни науки» факультета социотехнических систем. Выпуск II. Часть I

Таким образом, усилия должны быть направлены на социальную реабилитацию семьи, а, с другой стороны, нужно создать условия для поддержания инициативы самой семьи в реабилитации ребенка с ограниченными возможностями. Именно в семье формируется та социальная роль, которую он будет демонстрировать, а это может быть роль больного, роль здорового (ведущая к отрицанию факта своей инвалидности). И та, и другая роль негативны. С психологической точки зрения только в семье может быть выработана единственно правильная установка – адекватно рассматривать умственное или физическое отклонение в развитии ребенка.

Подводя итог сказанному, можно сделать вывод – инициатива реабилитации ребёнка в семье должна совпадать с инициативой реабилитации самой семьи. И здесь роль общественных объединений инвалидов, родителей детей-инвалидов неоценима.

Вторая точка приложения социальной работы по реабилитации ребёнка с ограниченными возможностями и семьи – состыковка нисходящих и восходящих программ реабилитации. Что это такое? Нисходящая программа планируется, организовывается и контролируется главным образом государством и ориентирована на долгосрочное исполнение и зачастую не учитывают конкретную семью. Восходящие инициативы реабилитации из-за материальных трудностей, отсутствия методологии не находят поддержки и в лучшем случае сводятся к организации ещё одного учреждения ведомственного характера, которое решает какую-то частную задачу.

Отсутствие общегосударственного подхода к реабилитации семьи не стимулирует заинтересованность власти на местах развивать технологию социальной работы с детьми-инвалидами и их родителями.

Из всего вышесказанного вытекают конкретные задачи реабилитологов, социальных работников и представителей общественных объединений. Это:

– превращение семьи в реабилитационное учреждение;

– реабилитация самой семьи;

– состыковка восходящих и нисходящих инициатив.

Что касается нашего города, в этом направлении особая роль отводится некоммерческому сектору, который в состоянии распространять через родительские объединения информацию об эффективных программах и услугах, предназначенных для детей с ограниченными возможностями здоровья, способствовать созданию позитивного имиджа ребенка-инвалида, вовлекать общественность в решение проблем семей с детьми с ОВЗ, всесторонне привлекать семьи с детьми с ОВЗ к жизни общества на семинарах, форумах в социальных сетях Интернета.

Особая роль негосударственного сектора заключается в активизации инициатив родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, привлечении добровольцев и благотворителей к участию в программах помощи и поддержки. И потому сетевой проект назван «Родительский мост».

В настоящий момент нет программ, в которых бы учитывались фактические потребности детей с ОВЗ и их родителей. Однако существует базовая подготовка для восстановления или компенсации утраченной функции на дому, консультирование членов семей, развитие самообеспечения и предоставление таких услуг, как домашнее визитирование по шведской технологии – CBR («Обучение в обществе для людей с умственными и физическими нарушениями»).

Домашнее визитирование, осуществляемое координаторами – сертифицированными специалистами НП «АП РТ» совместно с добровольными помощниками из числа студентов факультетов социальной работы, психологии, способствует расширению социального опыта ребенка и интеграции его в общество, позволяет преодолевать социальную изоляцию семьи, предоставлять образовательные рекомендации, организовывать досуг и так далее. А самое главное, в целом улучшать качество жизни семей, воспитывающих детей-инвалидов.

Учитывая крайне важное значение для процесса участия в жизни общества, необходимо оказать содействие сетевому развитию родительских общественных объединений. Такую помощь оказывает некоммерческая организация – Некоммерческое партнерство «Ассоциация психологов Республики Татарстан», которая действует в республике и за ее пределами с 2006 года, имеет опыт грантовой деятельности, сетевых контактов, серьезную методическую и методологическую базу, профессиональных специалистов в области оказания услуг силами некоммерческого сектора, пользуется заслуженным авторитетом в психологическом профессиональном сообществе.

Безусловно, только родительские общественные объединения из числа членов семей, воспитывающих детей с ОВЗ, могут определять реальные потребности и первоочередные задачи, участвовать в планировании, осуществлении и оценке услуг и мер, касающихся жизнедеятельности семьи с ребенком-инвалидом, способствовать углублению участия общественности в решении проблем семей, воспитывающих детей с ОВЗ. Такие объединения призваны обеспечивать и расширять возможности для приобретения навыков в различных областях детям с ОВЗ и их родителям, оказывать взаимную поддержку и осуществлять обмен актуальной информацией.