По масштабу организации и насыщенности образовательной программы «Острова» приблизились к родоначальнику традиции отечественных молодежных форумов — «Селигеру». Как отмечают те, кто побывал на обоих мероприятиях, «Острова» в чем-то не уступали «Селигеру», а в отдельных моментах даже превосходили его.
Одной из главных задач форума была возможность собрать наиболее талантливую и активную молодежь Дальнего Востока, чтобы молодые люди знакомились, обменивались идеями и опытом. Благодаря этому идейно воплощалась задача объединения макрорегиона как единого пространства, в котором стоит жить, развиваться и строить здесь свое будущее. Эта мысль лейтмотивом проходила через весь форум. Кроме того, итогом работы «Островов» стали примерно 80 проектов, треть из которых получила поддержку и финансирование со стороны регионального руководства. «Острова» оказались настолько успешным мероприятием, что сейчас обсуждается вопрос о постоянной «прописке» форума в регионе.
Однако форумы длятся всего несколько дней, а молодежная политика — комплексный процесс, требующий регулярной работы по всем основным направлениям, затрагивающим интересы этой части населения.
Обучить и сохранить
В последние годы в регионе начала выправляться демографическая ситуация. Сказались меры социальной поддержки, предусмотренные для молодых семей при рождении ребенка, выделение регионального материнского капитала и иные льготы. Однако проблема кадров по-прежнему остается острой.
Правительство может построить школу, больницу, детский сад. Но кто будет учить, лечить и заниматься воспитанием? Чтобы покрыть нехватку кадров, в область привлекаются молодые специалисты из других регионов, в частности врачи. Основная мотивация для переезда на Сахалин — более высокие зарплаты и дополнительные социальные льготы. Но это не решает проблему. Необходимы собственные специалисты, которых нужно растить и создавать условия, чтобы они оставались на Сахалине.
После школы многие сахалинские юноши и девушки отправляются получать высшее образование в университеты крупных городов. Популярны в качестве места учебы Санкт-Петербург, Новосибирск, Хабаровск и другие города. По завершении учебы далеко не всем удается устроиться там по специальности, но даже в этом случае выпускники предпочитают оставаться в большом городе, хотя на Сахалине, как правило, проще найти интересную и достойно оплачиваемую работу. Изменить сложившуюся тенденцию помогают формирование собственной академической базы и подъем уровня среднего специального образования.
Областные власти и ведущие мировые нефтегазовые компании, работающие в регионе, заинтересованы в том, чтобы на Сахалине была возможность готовить квалифицированные кадры. Одним из важных шагов стало открытие нового Технического нефтегазового института на базе факультета природных ресурсов и нефтегазового дела Сахалинского государственного университета (СахГУ). На материально-техническое оснащение института компания Exxon Neftegaz Ltd. выделила около 5 млн долларов. По шутливому замечанию почетного президента СахГУ Бориса Мисикова, оснащение вуза настолько мощное, что имеющееся оборудование позволяет пробурить собственную нефтяную скважину.
Сейчас Технический институт готовит специалистов по пяти направлениям: «нефтегазовое дело», «автомобили и автомобильное хозяйство», «строительство», «природопользование» и «геология». В перспективе — специализации «переработка нефти и газа», «открытые горные работы» и другие.
Компания Sakhalin Energy продолжает грантовую программу, которая предлагает способной сахалинской молодежи средства на обучение в лучших технических вузах России. Одно из главных условий предоставления гранта — обязательство вернуться на Сахалин и отработать в штате Sakhalin Energy предусмотренный договором срок. Таким образом компания формирует кадровый резерв и позволяет молодым специалистам получить реальный опыт работы.
Во главу угла системы профессионального образования на Сахалине сегодня поставлена востребованность тех или иных специалистов в экономике региона. В средних специальных учебных заведениях готовят кадры для энергетики, нефтегазодобывающей отрасли, торговли и общественного питания, морского транспорта, строительства, выпускают также банковских работников, экономистов, юристов, работников образования, здравоохранения, культуры и искусства. Кроме того, проводится последовательная реорганизация образовательных учреждений.
Читать дальше
