Максим Калашников - Мировая революция-2.0

Эта чушь выдается на полном серьезе. Видимо, у людей, не связанных с реальным производством и с реальным созданием научно-технических новаций образование — это просто заучивание информации из учебников для сдачи на экзаменах. А целостного знания нет: можно все собирать, как конструктор «Лего». Они не понимают, что нужна солидная базовая, междисциплинарная подготовка, а потом — учение у мастеров, перенятие опыта мэтров в ходе работы над реальными проектами в реальных конструкторских бюро и научно-исследовательских институтах, на реальных производствах. Как это делалось в лучших вузах СССР — в МФТИ, МАИ, МИФИ. Когда уже студент-третьекурсник работал по реальным проектам, которые становились его путевкой в жизнь и источником дальнейшей карьеры в авиационной, космической и прочих высокотехнологичных отраслях индустрии. Не виртуальные игрушки, а работа под руководством настоящих мастеров своего дела формировала лучшие в мире кадры, причем в начале получавшие не «кусочное» образование по своей прихоти, а цельную картину мира.

Для этого нужна жизнь реальной индустрии с реальными, а не виртуальными проектами, нацеленными на перспективу. Что нам не предлагается.

Играть в виртуальных мирах, познавая тем самым науку? Но это хорошо лишь как дополнительное, а не основное занятие. Играть и развлекаться, а не прилагать упорный труд к постижению науки — путь порочный, плодящий полуидиотов. Виртуальный мир — не мир реальный, он содержит лишь неполные представления о нем его создателей, а не объективную реальность. Представим себе, что возможность создавать виртуальную реальность для обучения студентов была бы создана в конце восемнадцатого века, при Лавуазье. Тогда бы они десятилетиями узнавали мир, где есть теплород и эфир, но нет электромагнитных волн и современной теплодинамики. Где метеориты не существуют, а падающие с неба метеоры — всего лишь атмосферные явления. Поколение за поколением студентов не знали бы и о электричестве, ни, тем паче, о ядерной физике. Как в виртуальном мире (всего лишь сумме имеющихся на определенный момент представлений несовершенных людей) открыть все это?

А для того, чтобы совершать нужные открытия, необходимо учиться, а не играть. Имея дело именно с вещественным миром и учась у мастеров, в процессе реальной работы в сверхпроектах, будь то создание атомной бомбы или полеты на Луну.

Таким образом, и здесь у архитекторов нового мирового порядка зияет провал. Что еще больше увеличивает шансы на срыв всей программы в новое варварство, в эпоху всеобщей архаизации и раздробленности. В пору гибели технократической цивилизации как таковой.

Но кто сказал, что сама психология нынешней богатой верхушки ядра капсистемы не придет в противофазу с задачами научно-технического обеспечения нужд Глобалии? Что верх не возьмет средневековая, ограниченная спесь?

Дело в том, что у нынешних богатых возрождается типично средневековая (присущая тогдашней знати) психология. Мы — почти боги, а коли Бога нет, то мы и есть боги. Мы умнее всех. Ибо показатель нашего ума — большие наши богатства, а ученые — всего лишь нищие «яйцеголовые» недотепы.

Эта психология, скорее всего, войдет в противоречие с необходимостью как радикального прорыва в технологическом развитии (условие существования Метрополии после МР-2.0), так и с нуждами поддержания высокого технического уровня Главной Базы.

Можно предположить, что сам высший класс капитализма подвергся изрядной архаизации сознания. Скажем, он даже в самом продвинутом варианте (американском) больше средств тратит на показную роскошь, нежели на частную поддержку науки и передовых исследований. Шикарные острова, замки и невесть какие по счету яхты для него важнее. Это очень походит на поведение именно средневековой знати.

Верхи глобального управляющего класса все больше и больше походят на итальянских герцогов и графов пятнадцатого века. Да, у них — отменная Закрытая Сеть, способность создавать структуры метадействия этой сети, похожие то на нейроны головного мозга, то на рой атакующих насекомых. В любом конкретном случае ЗС перестраивается и ведет атаку наилучшим образом, набрасываясь на противника со всех сторон. Но зачем? В чем — главная цель «чужих», этих гроссмейтеров мировой революции-2.0? Да она очень банальна: сохранить власть и статус. Как и во времена Лоренцо Медичи! Даже стремление обрести высокотехнологичное бессмертие на чудесах биомедицины — это всего лишь повторение поиска аристократией чудо-снадобий пятью столетьями ранее.