Array Коллектив авторов - Влияют ли гороскопы на нашу жизнь?

Присвоение имени – это еще один психический феномен, который усиливает мистические ощущения, а вместе с ним и психическое воздействие. Наше имя в подсознании принадлежит нам как рука, нога или сердце. Оно принадлежит нам, как дата нашего рождения. Получая новое имя – человек получает новые качества. При этом подсознательно он готов принять в себя те свойства души и характера, которые будут связаны с этим именем. Такой психический механизм работает четко и наверняка.

Очевидно, когда вас оскорбляют и называют каким-нибудь «козлом» или «бараном», вы протестуете, потому что не хотите им быть, не хотите принять на себя этот образ, а человека, который навязывает вам его, считаете недоброжелателем… Но в случае с астрологом ваша психика подготовлена к тому, чтобы, например, имя «собака» принять как собственное и даже с радостью. Вы не воспринимаете это как оскорбление.

Кроме того, вам льстят, ведь вы получаете, якобы, имя целого созвездия. Благодаря этому легче и быстрее возникает внутреннее согласие человека с новым именем. На самом деле астрологи присваивают тем, кто к ним обратился, имена зверей и существ-монстров, а вместе с этим незаметно для сознания готовят душу к принятию и некоторых их отвратительных свойств.

Получив новое имя, например «Весы» или «Рак», человек хочет узнать подробнее, что это значит? Что это новое имя содержит, какие несет качества? В этот момент человек уже не сомневается, что речь пойдет именно о нем. Психические механизмы уже подготовили ему зеркало, в котором он увидит, как ему кажется, именно себя.

И даже если человек встретит в описании некоторые неприятные качества, самолюбие подскажет ему относится к ним снисходительно и в конечном счете принять эти «шероховатости», как принимаются прыщики или морщинки на лице, когда смотрят в зеркало.

Астролог и его клиент. Старинная гравюра

В этот момент человек испытывает лишь легкое любопытство. Никакого вреда для себя он при этом, естественно, не чувствует. Имея смутное представление о духовном мире и его законах, а иногда не обладая этим представлением вовсе, мы, как первобытные люди, не ведая опасности, пробуем на вкус плоды с нового дерева. И если сразу не умираем, то считаем плоды съедобными, не понимая, что яд может действовать скрытно и медленно, но не менее разрушительно.

Теперь человеку перечисляют те характерные черты, которые, якобы, принадлежат только ему. И он без особых сомнений принимает их, как принимают собственное отражение в зеркале. Никакого сомнения, что «это я и есть».

При этом человек удивляется, внимательно разглядывает «свои» черты, так как подобное отражение видит впервые. Подавляющее большинство черт ему нравится, многие просто устраивают, а вот некоторые он не сразу может оценить и сначала как бы примеряет их на себя. И вот очередной клиент астролога уже спешит запомнить все описание, чтобы потом вспоминать и наслаждаться понравившимся и размышлять о прочем, как о своем. Теперь уже все доведенные до сведения человека черты в его подсознании принадлежат ему «навеки». Отныне он будет реагировать на свое новое имя как на истинное. Где бы и когда бы он его ни услышал или ни прочел, сразу будет ассоциировать его со своей личностью. И напротив, если человек подметит в себе какие-то черты и узнает их как свойства своего знака, он тут же вспомнит свое «новое имя» и еще больше уверится в «истинности и справедливости» всего, что ему ранее сообщили «звездочеты». Круг замкнулся. В механике есть такое выражение: «Гайка работает на самозатягивание». Человек как бы получает пожизненную прививку, но только, к сожалению, не от болезни, а от истины.

Попробуем проиллюстрировать этот психологический феномен другим примером.

В начальной школе учитель предлагает детям счетные палочки. Причем сообщает, что сидящие в правом ряду получат палочки красного цвета, сидящие в среднем ряду – желтые, а в левом – зеленые. Дети начинают шуметь и спорить. Некоторые из них хотят получить палочки другого цвета, вместо тех, которые им предложил учитель. Чтобы успокоить класс, учитель говорит: «Такое распределение палочек определил директор школы, и никто не может его нарушать». После этих слов дети постепенно утихают и приступают к занятиям, принимая счетные палочки уже без возражений. А некоторые даже начинают хвастаться перед другими своими палочками: «А у нас красные!». – «Ну и что! – кричат другие. – Зато наши зеленые. А на зеленый свет можно ехать, а на красный – нельзя!» и т. п. Дети очень чувствительны и непосредственны. Для них авторитет директора огромен. Они знают, что директора боятся и слушаются даже учителя. И если он сказал, что дети в среднем ряду получат желтые палочки, значит, это абсолютная, неоспоримая истина.