Илья Шор - Дорога в будущее

— Куда пошел?.. Почему бросил работу?.. — почти одновременно со всех концов мастерской раздались возмущенные голоса.

— За штангелем, — протянул Вадим.

— А это что, не штангель? — подняв над головой мерительный инструмент, крикнул работающий рядом с Вадимом Рудольф Вишняков. — Бери и не шатайся по мастерской. Не позорь группу.

Вадим сконфузился, вернулся к верстаку и, чувствуя на себе укоризненные взгляды товарищей, принялся за работу…

Каждый из нас с помощью мастера стал упорно овладевать сложной профессией слесаря-ремонтника, добивался успехов на практических занятиях. В первую же четверть наша группа выполнила производственный план на 145 процентов. А такие учащиеся, как Юрий Мишин и Павел Бурлев, за день начали изготовлять по три-четыре молотка, вместо одного по норме.

Николай Алексеевич повседневно воспитывает в нас социалистическое отношение к общественной собственности. Он часто рассказывает нам о лауреате Сталинской премии Нине Назаровой и ее последователях, а также проводит беседы о том, какой ущерб нашему государству может принести бесхозяйственное отношение рабочих к станкам, машинам и механизмам, на которых они трудятся.

С первых же дней учебы все мы стали заботливо ухаживать за верстаками, тисками, инструментом и сверлильными станками. По окончании занятий дежурный проверяет, в каком состоянии находится оборудование и инструмент, кто как убрал свое рабочее место.

Результаты осмотра регулярно отмечаются в специальном графике, который вывешен в мастерской на видном месте. Каждый случай поломки инструмента или тисков, плохой уборки рабочего места становится предметом всеобщего горячего обсуждения на общегрупповых собраниях.

Решительно борется коллектив нашей группы и с нарушителями трудовой дисциплины. Они также обсуждаются у нас на групповых собраниях, критикуются в стенной печати. О плохом поведении учащихся мастер сообщает родителям.

Нужно сказать, что Николай Алексеевич вообще частый и желанный гость наших родителей. Он поддерживает с ними постоянную тесную связь. Но мастер не только приходит к нам домой за тем, чтобы сообщить родителям о плохом поведении или неуспеваемости. Он рассказывает родителям и о наших успехах в учебе: интересуется, чем мы занимаемся, как проводим свой отдых, не испытываем ли трудности, которые могут отрицательно повлиять на нашу учебу.

Строго следит мастер и за нашим внешним видом. Если случится, что заметит у кого из нас грязный подворотничок или плохо заправленную гимнастерку, обязательно остановит и пристыдит. Особенно неудобно становится тому, которого Николай Алексеевич пристыдит за неопрятность перед всей группой.

Однажды, во время утренней линейки, мастер заметил, что у Германа Царегородцева оторвана пуговица на гимнастерке.

— Сходи, Царегородцев, попроси у воспитателя иголку с ниткой и принеси ее.

— Зачем?.. — в замешательстве спросил Царегородцев.

— Я пришью тебе пуговицу к гимнастерке, — спокойно сказал Николай Алексеевич. — А то самому пришить у тебя, видно, нехватает времени.

Раздался громкий дружный смех ребят. Герман покраснел до ушей и не смел от стыда поднять глаза.

…И больше никто никогда не видел Германа с грязным подворотничком или оторванной пуговицей.

— Советский рабочий, — говорит Николай Алексеевич, — должен быть не только передовиком на производстве, но и всесторонне развитым, культурным человеком, активным общественником.

Николай Алексеевич помогает нам стать именно такими рабочими. В этом году по его настоянию многие из нас пойдут учиться в вечернюю школу. Часто Николай Алексеевич проводит с нами беседы о международном положении, на различные общественно-политические темы и по вопросам морали. С большим интересом, например, мы слушали его беседу о дружбе великих вождей трудящихся всего мира Ленина и Сталина, рассказы о великих стройках коммунизма и о том, каким должен быть стахановец.

Николай Алексеевич следит за тем, чтобы все мы посещали лекции и доклады, тематические вечера и литературные викторины, которые проводит комитет комсомола.

Сейчас большинство учащихся нашей группы готовится к вступлению в комсомол. И в этом большую помощь нам оказывает опять-таки Николай Алексеевич. Он помогает нам изучить Устав ВЛКСМ, много рассказывает об истории комсомола, о героях-комсомольцах. Мастер воспитывает у нас любовь к книге. Мы часто устраиваем громкие читки художественных произведений советских писателей, все мы являемся читателями библиотеки училища.