Т. Мкртычев - Музей Фудзи Токио

Художник родился в городке Кронахе, Верхняя Франкония, точная дата его рождения не установлена. Настоящая фамилия живописца — Зундер, позднее он стал именовать себя Кранахом по называнию родного города. Считается, что изобразительному искусству Кранах обучался у своего отца.

Наряду с сюжетными картинами Лукас Кранах Старший прославился как великолепный портретист. Кисти живописца принадлежит серия портретов знаменитых людей того времени, в том числе и многих представителей правившей династии — Веттинов.

Мастер стремился передать не только портретное сходство, но и основные черты характера своих моделей. Глядя на лицо на этом портрете, с тщательно подстриженной бородой и щегольскими усами, отчетливо видно, почему Иоганн Фридрих получил свое прозвище. Перед зрителем тучный человек, весь вид которого говорит о добром нраве.

Судьба связала художника с династией Веттинов и, прежде всего, с Иоганном Фридрихом Великодушным, не только посредством искусства. Известно, что благодаря поддержке курфюстов он добился больших жизненных успехов. Мастер понимал это и был благодарен им до конца своих дней. В 1550 Иоганн Фридрих попал в немилость к императору Карлу V, в результате чего его отправили в ссылку сначала в Аугсбург, а затем в Веймар. Кранах остался верен Иоганну Фридриху Великодушному и последовал за ним в изгнание, где в 1553 умер.

Немецкий художник Бернхард Штригель — сын известного скульптора Иво Штригеля (1430–1516). Возможно, он учился у Бартоломеуса Цайтблома (1455–1520) — выдающегося мастера алтарной живописи. Штригель является характерным представителем Северного Возрождения, в творчестве которого прослеживается генетическая связь с искусством поздней готики. Художник был придворным живописцем императора Священной Римской империи Максимилиана из рода Габсбургов (1486–1519). Правитель прославился как покровитель искусства, человек, в котором современники видели «последнего рыцаря».

На портрете изображен молодой человек в традиционном швабском головном уборе. Судя по костюму, перед зрителем представитель знатного рода (верхний край рубахи украшен орнаментом, расшитым золотой нитью). Видно, что он тщательно следит за собой — волосы покрыты специальной сеточкой, лицо гладко выбрито. Левая рука героя прижата к груди. Художник с большим мастерством выписал пальцы модели, показывая на указательном многорядное кольцо. Считается, что носимое на этом пальце украшение помогает преодолевать неуверенность в себе и способствует повышению самооценки. Этот штрих так же, как и руки, сложенные на груди, точно передает психологическое состояние портретируемого.

Франсуа Клуэ — крупнейший французский портретист Позднего Возрождения. Он был сыном и учеником известного художника Жана Клуэ, работавшего при дворе французских королей династии Валуа. После смерти отца Франсуа наследовал его место. Служа больше тридцати лет, он часто изображал одних и тех же персонажей в разные годы — с младенчества до старости. Наряду с точным портретным сходством большое внимание живописец уделял передаче характера портретируемых.

Портрет французского короля Генриха II (1519-1559) относится к шедеврам мастера. Он изобразил монарха в простой строгой одежде с белоснежным кружевным воротником и скромным ожерельем. На голове правителя — черный бархатный берет, украшенный жемчугом и белым пером страуса. Герой представлен в трехчетвертном развороте. Он как бы искоса наблюдает тяжелым взглядом за происходящим. Воинственный и властный человек, Генрих II трагически погиб, участвуя в рыцарском турнире в честь помолвки своей дочери Елизаветы с испанским королем Филиппом II. Считается, что его смерть предсказал в одном из катренов знаменитый астролог Нострадамус. Возможно, этот портрет был закончен сразу после смерти правителя.

Якопо Робусти — представитель венецианской школы позднего Ренессанса. Тинторетто — прозвище, которое он получил по профессии отца, красильщика (tintore) шелка, означает «маленький красильщик». Согласно преданию, Якопо поступил в ученики к Тициану, который, увидев способности юноши, довольно быстро отказался его учить, чтобы не создавать себе конкурента.