Алексей Ушаков - СТАРЫЕ ТЕТРАДИ

«1-я половина жизни до возраста 23—27 лет – это заготовка человеческого материала, накопление багажа знаний, навыков, первичных смыслов, это жизнь «ПОКА», нет базового капитала для рывка во взрослую жизнь, включая полноценного здоровья, период накопления при минимуме развлечений и удовольствий – учеба, учеба и тренировки, впитывание жизненных мудростей и семейного уклада от родителей и бабушек с дедушками.

(И вообще, в этот период общаться следует только с теми, кто не отбирает у ребенка время и что-то может дать в смысле знаний и информации, духовного и физического здоровья. Дети, в основном, формируются как личности до возраста 9—11 лет, и за это время их максимально надо всему базовому научить в принципе, а потом начинают накапливать информацию, специальные знания и опыт, навыки, уже преломляя все это через призму основных жизненных принципов, что в них заложили. Определяющим по жизни должны быть: ум, честь, совесть, профессионализм и правда, постоянное повышение квалификации и увеличение объема знаний путем непрерывной учебы всю жизнь. Национальная культура и традиции есть необходимый атрибут жизни любого человека. По возможности, каждый должен справляться со всеми проблемами своим умом и руками. Если ребенка не приучили уважать старших, слушать их и повиноваться до определенного момента, стараться помогать им во всем, не ценить, то что есть и Богом дано, это уже ребенок с дефектом и это скажется и на его жизни и окружающих.)

2-я половина наступает после 23—27 лет – это «пора» самой жизни, использование наработанного (именно наработанного, а не полученного) багажа для завоевания «своего места под солнцем и счастья», накопления жизненного опыта, на пути к цели. Доверять Чужим можно, верить – нет, по возможности, все надо проверять и контролировать. «Не общайтесь с неудачниками – это штука заразная», «не спорьте с дураками – это опускает вас на их уровень». Благие мысли – благие дела. Не желайте людям Зла и не думайте о них плохо. Больше улыбайтесь и помогайте окружающим. Все беды от непонимания и отсутствия знаний и информации. Сильнее всех тот, кого не видно и не слышно, но кто видит и слышит всех… Каждый слышит только то, что понимает… Не судите о людях по себе и не требуйте с них, как с себя – свою голову и опыт им в мозги не вложить. От случайностей и дураков не уберечься – чему быть, того не миновать.

Если время было упущено и разбазарено в 1-й половине «на игру в песочнице и гуляние под луной с подругой, да на карты с друзьями» и вы не научились усидчиво учиться и трудиться, не накопили нужной базы, не прочли нужных книг, формирующих сознание, то 2-я половина для вас будет недостижима в полном объёме и скорее всего вы попадете в разряд неудачников.»

Я бы разбил жизнь на большую часть этапов, как это делают современные специалисты и до возраста 27 лет и после, но скажу, только о трех этапах показательных для каждого. А что касается 1-го этапа по Деду, думаю, что сегодня, в наш век тотальной лжи, фейков и манипуляций, этот этап можно продлить и до 33—35 лет – так много вокруг информации и возможностей, соблазнов, так велика скорость жизни в быту, так быстро всё меняется вокруг, и так изменилось воспитание – чем больше возможностей и сомнений, тем сложнее решение. Правда, дети с которыми родители занимаются чем-то серьёзно с 3-х лет, например, спортом, могут определиться и раньше, но активный период в спорте длится не так долго, как например в науке, или пении…

Кстати, заметили, Дед не говорит о пенсионном возрасте. Для него этого рубежа не существовало, он считал, что всю жизнь надо работать и над собой и чем-то быть занятым, дающим выход и для самого, и для людей. Больше в своих дневниках Дед говорит о мужиках.

Помню своё детство. Мы часто собирались большой компанией ребят и девочек. Часто с нами в теннис играл бывший военный пенсионер, но лет ему было не более 40-ка, 45-ти. Он многому нас учил из области спорта, жизненным премудростям. Жил он легко и свободно. Однажды он спросил кого-то из нас, а кем он хочет стать? – и тот ответил, что пенсионером, как вы. Аналогичный пример раннего выбора, кем быть, я услышал от соседского мальчика своей тетки, жившей в Сочи: хочу стать отдыхающим. У парня перед глазами был постоянный пример приезжающих со всего Союза на отдых людей. Мне кажется, что тут важнейшую роль играет окружение и пример поведения, книги и фильмы, те ценности, которые нас окружают.