Искандар Бурнашев - Твокер внутренних войск. Книга II. Иронические рассказы из жизни офицера внутренних войск

– Училище внутренних войск?

В голосе старшего брата прозвучало искреннее удивление. После непродолжительной паузы:

– Хотя.

Как много недосказанного прозвучало в этом «Хотя». Действительно. Что можно требовать от младшего брата? Даже в сказках только старшие братья просто обязаны быть умными. А младшие… А младшие и в жизни могут позволить себе многое, и даже служить во внутренних войсках.

Глядя в грустные глаза старшего брата, наш герой почувствовал, как его захлестнула теплая волна благодарности. Он понял, что, не смотря ни на что, его готовы любить, даже офицером внутренних войск.

На следующий день, наш герой, снова в форме, держа в голове указания своего брата, подходил к Училищу внутренних войск. От города училище отделяло широкое полотно ташкентской кольцевой дороги. Двигаясь по дороге, наш герой подумал о том, что где-то здесь, по бетонной кольцевой дороге проходит невидимая линия, отделяющая пределы ташкентского гарнизона от остальной части республики, где выслуга лет за службу офицерам производится уже во льготном исчислении (один год службы за полтора).

На здании КПП офицер прочитал вывеску: «Ташкентское высшее военно-технического командное училище Внутренних войск МВД республики Узбекистан (ТВВТКУ ВВ МВД РУз)».

Территория училища поражала своим безлюдьем. Отнеся это за счёт того, что в училище учится всего два курса, и только готовится к набору третий, наш герой вошел в здание КПП. Отметив про себя, что службу на КПП несут не курсанты, как было в его родном училище, а солдаты батальона обеспечения, наш герой приготовился к мучительным объяснением с дежурным по КПП. Но дежурный сержант, не задавая лишних вопросов незнакомому офицеру, сделав всего один телефонный звонок, предложил пройти нашему герою в Строевой Отдел училища.

Уточнив у солдата маршрут движения и, узнав, что Строевой отдел «это в здании Управления на втором этаже, налево вторая дверь», наш герой уверенно отправился на встречу Судьбе.

Мысленно он, на всякий случай, подготовил небольшую речь, для начальника Строевого Отдела. В ней он постарался коротко и ясно изложить свои проблемы. Правила общения с начальством, написаны еще на стенах египетских пирамид. Они гласят: «Не умничай, проси мало, говори кратко, уходи быстро и не хлопай дверью». Наш герой твёрдо решил придерживаться этих простых и мудрых правил древних.

С интересом, оглядываясь по сторонам, он заметил, что территория училища поддерживается в образцовой чистоте и порядке. Удивляло и то, что на территории не было видно ни одного, праздно шатающегося, курсанта.

Уверенно поднявшись на второй этаж, наш герой нашёл «вторую дверь налево» и, спросив разрешения, вошёл в комнату. В комнате он увидел сидящего за столом подполковника, и стоящих рядом двух майоров. Прервав свой разговор, офицеры молча вопросительно посмотрели на вошедшего.

К удивлению нашего знакомого, офицеры внутренних войск выглядели и смотрелись очень достойно.

Уважительно, но с достоинством, наш герой произнёс свою заготовленную речь.

Спокойно выслушав его, подполковник задал ему один, но неожиданный вопрос:

– Товарищ майор, Вы куда пришли?

– В Строевой Отдел.

– Строевой Отдел следующая дверь.

«Солдаты везде одинаковы, или не поймёт, или перепутает» – мелькнула мысль.

Извинившись за беспокойство, покрасневший от неловкости ситуации, офицер попросил разрешения, чтобы выйти. Но разговор неожиданно продолжился.

– Какое училище окончили?

Ответил с вызовов в голосе:

– Ташкентское пехотное!

В ответ суровые лица собеседников осветились приветливыми улыбками. Послышались радостные восклицания:

– Твокер! Свой! Какого года?

Три руки одновременно протянулись для приветствия. Пожимаются поочерёдно все три, начиная с руки товарища подполковника. Завязался непринуждённый разговор.

– Фамилия у тебя мне знакомая, твой брат у нас не учился?

– Учился. Закончил в 75-м десятую роту в батальоне полковника Стрельникова. Кстати он сейчас служит в разведотделе Министерства обороны.

– Да мы с ним в одной роте учились! Ну, а теперь еще раз, какие у тебя проблемы?

Теперь наш герой повторил свой рассказ еще раз, но попроще и покороче, уже как своим.

– Ну, и на что ты рассчитываешь?

– Я был командиром учебной роты в учебном полку, может быть возьмут командиром роты курсантов?

– Зачем это тебе надо? Хочешь быть преподавателем?