И.Д. - Опыт моей жизни. Книга 1. Эмиграция

– Что привело вас ко мне? – спрашивает Моисей.

Я объясняю ему, рассказываю все, что произошло. Я вот сама пришла уже к кое-каким выводам. Только мне нужно убедиться, что я правильно все понимаю. Мне нужно утверждение и одобрение моего учителя, то есть Моисея.

– Хм… любопытно… очень любопытно… – говорит Моисей, лукаво улыбаясь. – Любовь – это очень важная часть жизни человека, и понимание механизма возникновения любви – тема, конечно, очень новая и животрепещущая для современных психологов.

– Ну так что вы скажете? – я нетерпеливо смотрю на Моисея.

– Когда мы приходим в школу, мы пишем и читаем под наблюдением наших учителей, – начинает Моисей, как всегда, длинно и исподволь. – Нам необходимо, чтобы учитель не просто научил нас, как это делать, но и некоторое время контролировал, как мы это делаем после того, как научились. Проходит еще немного времени, и мы уже в состоянии читать и писать са-а-ами, – он сделал ударение на слове «сами», – без всякого контроля учителя. Классический метод обучения такой: первый этап – смотри, как я делаю, второй этап – делаем вместе, учитель контролирует, этап третий – ты можешь сделать это сам!

– Так, значит, вы одобряете мой анализ? Я правильно все сама проанализировала? – я от нетерпения ерзаю на стуле.

Никогда не произносил он таких простых слов, как «да» или «нет». Все время отвечал какими-то мудреными историями, примерами. Я даже часто злилась на него за это.

– Вы умница! Я очень рад! Я очень рад, что мы с вами так далеко продвинулись. Вы прекрасная ученица. Только знаете, когда я пойму, что я хороший учитель?

– Когда? – спрашиваю я.

– Когда моя ученица пойдет дальше, чем способен пойти я. Да, таков закон развития в природе. Ученик должен пойти дальше своего учителя! Иначе, значит, я плохо учил.

– Хорошо. Ну так насчет истории с Аликом… Значит, вы все одобряете? – неугомонно ищу одобрения Моисея я.

Но Моисей опять идет к ответу кривыми коридорами.

– Вы его полюбили… Полюбили человека, который, по-вашему собственному признанию, совсем вам не подходит как человек. Да? Правильно я понял?

– Правильно. Мы с ним очень разные. Мне сначала казалось, что у нас ничего общего… А правильно говорится в пословице «любовь зла…».

– Мудрые они, старые народные пословицы. Выдержаны временем. Ну хорошо, давайте думать! Правильно ли вы все поняли?..

Понимаю, понимаю, что у него методика такая: он хочет, чтобы я над всеми ответами трудилась сама. Даже когда я всю работу практически сама проделала, такие дебри сама раскрыла, он все равно не даст мне поблажки и не скажет, хоть в порядке исключения, просто и ясно: «Да, вы правильно все поняли!»

Он опять начинает бесконечный анализ. «Хорошо! Давайте думать! Правильно ли вы все поняли?»

Так ведь человека до инфаркта довести можно! Ну хоть раз в жизни, когда такие события, в порядке исключения, можно просто ответить: «да» или «нет»?!!!

Итак, любовь возникает в результате накопления большого количества позитивных эмоций, ассоциирующихся с данным человеком. Если человек параллельно вызывает в вас негативные эмоции, то они, в зависимости от количества и степени важности, могут нейтрализовать позитивные. Отношение к вам будет нейтральным. Если же вы вызываете в человеке одни только негативные эмоции или их количество перевешивает количество позитивных эмоций, которые вы в нем вызываете, то отношение к вам будет ярко выраженно негативным.

Чем больше количество накопленных положительных эмоций, ассоциирующихся с вами, или, чем увесистей они по своей важности, тем сильнее чувство любви, которое вы пробудите. И наоборот.

Позитивные эмоции в человеке можно вызвать как угодно. Красивая одежда на вас – у него позитивная эмоция (если, конечно, он по убеждениям не ненавидит женщин, уделяющих одежде много внимания). Однако по степени важности – эта позитивная эмоция очень несущественная. Запах хороших духов – позитивная эмоция. Дурной запах изо рта – негативная эмоция. Если вы красиво одеты, но при этом от вас исходит дурной запах, то это значит: позитивная эмоция, минус негативная, в сумме ноль, если не минус.

Самые сильные, увесистые позитивные эмоции можно вызвать в человеке, удовлетворяя его голодные точки. Чем более голодная точка, тем сильнее будет позитивная реакция при ее удовлетворении. При многократном повторе гратификации голодной точки вырабатывается ассоциативный рефлекс: тот, кто дает пищу голодной точке, ассоциируется с яркими позитивными эмоциями у того, кто эту пищу принимает.