Александр Гвоздев - От первых слов до первого класса

(6, 6, 15).

"Нынче морозище! Еще морозле'й". Сложил руки на шее и заявляет: "У меня крылья поместо рук". Изображая старьевщика: "Чего есть продавать?" "За'йченькая шкурочка". Очевидно, пропуск одного из двух соседних одинаковых слогов, вместо "зайчиненькая". Играя, изображает негра-фотографа и говорит о нем: "Этот апара'дник" (аппаратчик).

Рисует для карточки жилище индейцев: "Еще пала'тца одна" ("палатца" от "палатка"). Рисует дерево: "Кустлистое деревце". "Палатца", очевидно, по аналогии таких образований, как "деревце", "болотце" и т.д. "Мы вот ходили древности-то смотреть в Феодосии. Там тяпки-то, это у бандитов отняли?" "Еще свирепенький приедт один" - "Кто?" - "Медведь зелененький". "Сейчас нарисую клюквенный лес. Клюква растет, прямо целыми полянами". Вера трогает Женин живот и говорит, что он у него жесткий. Он: "Я его нарочно жещу'. А вот сейчас мягчу'". Надул и заявляет: "Теперь жеще'й" (*жыще'й*).

Предлагаю ему собрать разбросанные гвозди. Он: "Мне одному это не под силу". Принес со двора стекляшку и заявляет: "Папа, я находочку нашел. Сьеклянненькую, кругленькую". "Человека грызило ест". "Пап, степя' в жарких странах?" - "Нет" - "Больше лошади степя'? У Олечки-то маленькая степя'". По-видимому, "степя'" единственное число и обозначает траву. "Олечкина степя'" - это пучок высокой травы, стоящей у них в комнате. Говорит о сделанном им деревянном ноже: "У него нет такого взреза". Имеет в виду, что ручка ножа служит продолжением самого ножа. Ср. образование "взъямка".

(6, 6,15).

"Пап, у пестристого оленя маленькие рога, не сучклистые". Было и "пестристый олень". О своей бусинке: "Крепенькая штучка". О счете. Говорит мне: "Из трех, из трех сколько будет?" - "Что?" - "Три да три шесть?" - "Да". В той же формулировке: "Из четырех, из четырех, четыре да четыре восемь. Из пяти, из пяти десять. Из восьми, из восьми одиннадцать". "Из такой дале'чки" (из такой дали).

Женя пускает "стрелку", устанавливая палочку следующим образом: большой палец правой руки служит упором, а указательными он оттягивает ее. Он очень доволен своей выдумкой и демонстрирует, как палочка падает вниз, если ее доводить только до перпендикулярного положения и не держать крепко. Говорит: "Смотри, а если без уклона". Стреляя, он декламирует: "Стрелка, стрелка удалая, ты лети во дра вадрая". "Что зимой Олечке все сидится дома? Что зимой- Олечка все сидит дома?" Говорит об умерших: "Умрет, в землю превратится, и то вылезет как-то". Скашивает лестницу, которую сделал, и заявляет: "Пап, да это пили'ла. Да это машина поднимать семафор". "У разбойников много золота. Целые углы. Кучами". "Пап, как тебя маленького звали?" - "Саня". Он (шутя): "Сани. Салазочки маленькие".

(6, 6, 17).

Он играет своим мишкой и сообщает, что у Нины нет такого медвежонка, а теперь таких не продают, но в будущем году будут делать еще лучше - в шерсти. "Чем дальше ведь, тем лучше. Раньше ведь огня не умели достать. Из камня высекали". "На этом бо'ке". Хватает урюк: "Мам, мне захватилось-то два. Один урюк, другой... - как уж его? - курага". Ему предлагают идти в чесанках, а он сопротивляется: "Что это за в чесанках?" Говорит Толе: "Давай знаешь как играть - в госиздатик" (*госызда'тик*) - в книжный магазин.

(6, 6, 18).

"Половина все равно стерется". Сжимает мне палец и спрашивает, больно ли. Я отвечаю, что не больно; он: "Какую же тебе больноту надо?" *Ды'рьи* - дыры. Берет две палки и заявляет: "Хочу по-хромому ходить". Он не раз изображал хождение на костылях. Смотрит в окно на снег: "Опять уравнился. Опять укочклился" - "Как это "укочклился"?" -"В кочках".

(6, 6, 19).

Сообщает: "Мамина бабушка мне прабабушка, мамина мама мне бабушка, мамин папа мне дедушка, мамин дедушка мне прадедушка". Спрашивает неожиданно: "Папа, вся Россия по-русски пишет?" Спрашивает: "Как называется, что у слона на попоне ставят?" - "Балдахин". Повторяет по частям: *Бъл-да-хи'н... Хи'на. Балда какая*. Научился смотреть на часах, сколько часов. С удовольствием заявляет, что часы показывает маленькая стрелка, считает на часах, начиная с часа. Как он сам говорит, научила его Капа. "Смотри, какая кле'тина!" - Показывает большую нарисованную им клетку.

(6, 6, 20).

*Светлова'то*

(6, 6, 21).

*Дикобра'са видала?*

(6, 6, 22).

*Затвори - я тут га'дю*. *Два дятела*. *Сколько тебе стакано'в нужно?* Смотрит книжку "10 цифр", где к названиям цифр даются изображения предметов в соответствующем количестве. Рассматривает и говорит: "Шесть шаров. И это подобрано на ш! (показывает оба слова, которые напечатаны в разных углах страницы).