Александр Гвоздев - От первых слов до первого класса

Хвалит оградку у Рунечкиной могилы; сам зовет пойти на могилу бабушки. На обратном пути нам встретилась Сима с Олечкой. Олечка несла "показывать папочке" новую книжку с картинками. После встречи Женя спрашивал: "Разве покойники слышат?" Отвечаю, что нет. "А Олечка демает, что слышат.

(Смеясь).

Она понесла книжку показывать". Один раз на кладбище ребята отмеряли около Бориной могилы места, где каждый будет похоронен. Женя не раз перечислял, кто из нас в какой последовательности умрет; очередность устанавливается у него по возрасту бабушка, папа, мама и он сам. Он говорил, что на нашу с ним могилу будут приходить Володя и Олечка - как младшие по сравнению с ним. Говорит: "Сошьи'" (*сашйи'*).

- сшей. Тотчас поправляется: "Соше'й". И говорит: "А я *сашйи'* сказал!" У добытых из курицы "саней" (сросшиеся кости).

отвалилась половина. Он тащит ее по столу и говорит: "На полсане' едет" - Едет на половине саней. Ожидает гостей к себе на именины: "Лена раньше всех придет. Она ближе всех живет. Кто дальше всех живет, тот позже всех придет. Правда, мама?" Говорит о подаренном ему аэроплане: "Он такой шибкоход!" "Мама, наверно, в глазах столище сумору! Скольку туда всякого сора попадает.

(Уже шутя).

А оттуда никакой дворник не выметает".

(6, 6, 4).

"Я раньше говорил, *на бо'ке лежал*" - "А как надо?" "На боку' лежал". Ему подарили оловянных солдатиков, которые были укреплены на листе бумаги (своими подставками они были встиснуты в бумагу, и, когда из вынули, там остались отверстия).

Он замечает: "Как мало дырьев, а солдатов много". Смотрит на одного скачущего солдатика, которого он объявил своим: "У моей лошади щадние ноги летят, как заяц от охотника бежит". Вера говорит: "Есть не хочу, а не сыта". Женя уверенно, с усмешкой: "Так не может быть". Устраивает цирк из своих солдатиков: "В цирке всё маленькие лошадки, вдруг показали целую колы'лину". "По-русски лучше говорить, чем по-не'мски. Чем по-немецки. Им-то легко. А всё-таки по-русски легче всего. Меня папа учит по-немецки, а я ничего не понимаю". Смотрит чтолько что падаренную ему книжку "Слон Вамбо". В ней на первой странице изображен слон в зоологическом саду, а потом рассказывается его история с детства, до того, как он оказался в зоологическом саду. Женя смотрит первую картинку и замечает: "Зачем же это в начале книжки, когда это в после'дке книжнки должно быть?" Утром был разговор, что сегодня сильный мороз, и Женя говорит: "Эх какой мороз! Люта'н Люта'нович прямо". "Я хочу масляные краски привести и выкрасить их (сани) на серый цвет". *Лёдик* - уменьшительно-ласкательное от слова лед. "Извозчиковые сани". Качество, а не принадлежность. "Котишка наш умеет угадывать, кто его враг и враги'ня" - "Что?" - "Кот наш угадывает, который бандит и банди'тица". "Врагиня", как оказалось, употребляет Вера. Ослышка: Спрашиваю *Чево' у'жнъть?" (Чего ужинать?". Вера: "Гаро'х (горох). Женя: "*Чево' у'хниш? Како'й дро?*

(6, 6, 7).

"Нынче зайчиковы именины". Смотри на картинку, изображающую восстание декабристов, и спрашивает: "Когда война, как же улицу переходят? Там все занято". Говорит: "Злой чечен ползет на берег, точит свой кинжал... У нас в Пензе есть чечены?" - "Нет" - "Где же?" "На Кавказе" - "Чего же они там делают? Режут?" - "Нет, живут, как все" - "Да они такие злые, у них есть кинжал. Я нынче ночью видал во сне злого чечена. Удрал даже от него". На вопрос, где он слышал о чечене, отвечает, что от Толи.

(6, 6, 8).

Рассказывает о лете: "Мы пошли в присадник настрашняться". Оказывается, он и Володя прилепляли на лицо листья. Смял носовой платок и говорит о нем: *Скомо'чиный* (скомоченный = скомканный, сжатый в комок). "Пошел за ржо'й соломы". Поправляется: "За соломой". Нарисовал какую-то машину с переплетающимися цепями и заявляет: "Сколище цепей! Какая густе'я!" Читает стихотворения, перенятые от детей: "Аты-баты - шли солдаты. Аты-баты - на базар. Аты-баты - что купили? Аты-баты - самовар.

(От Володи).

"Раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять, вышел белый месяц, а за месяцем луна. Мальчик девочке слуга. Ты слуга, подай карету, а я сяду и поеду. Я поеду в маскарад, посмотреть, какой наряд. Кто надете черны брюки, черный фрак, тот дурак!" Об этом стишке он заметил: "Это не стих, а считают, когда в жмурки играют". Раз, два, три, четыре, меня грамоте учили Не читать, не писать, только по полу скакать. Я скакал, скакал, скакал, себе ноженьку сломал. Меня мамынька ругала, зачем ноженьку сломала. И за доктором послала. Доктор едет на свинье, балалайка на спине. Балалаечка играет, доктор песенки поет. Последние два перенял от Олечки, читает их с большой охотой и очень уверенно. Показывает нарисованный дом с клеткой снаружи: "Видишь там фигуру, похожую на птицу. Это птица. Клетка на наружи висит, и там птица".