Елена Павлова - Земля и её новая роль

Земля решила не сдаваться и продолжала заниматься. Вместе с другими детьми она выполняла разные задания, иногда в парах, иногда индивидуальные, иногда хором. От них требовали максимальной сплочённости. В результате они научились слаженно взаимодействовать и даже понимать друг друга без слов. Были случаи, когда это очень выручало…

И вот настал торжественный день, когда мужчина с усами это оказался помощник режиссёра – объявил из всех детей лучшую пятерку. Вначале все собрались за столами, ели, пили, шутили и пели, потом танцевали, и, наконец, прозвучали имена лучших слуг. Одной из них оказалась Земля! Она была в восторге! А в завершении празднества победители вызвались прибрать за всеми зал, как настоящие слуги.

Вскоре настал день репетиции в костюме. Каково же было изумление Земли, когда ей выдали царский костюм. Это было красивое платье, всё расшитое золотыми нитями, а не одежда служанки.

Насмотревшись на всю эту красоту вволю, она обратилась к режиссёру.

Посмотрите, что мне дали. И она показала царский костюм, смущенно улыбаясь от такой нелепой ошибки.

Да, надевай. – Ответил режиссёр.

Я же служанка! Разве слуги могли такое носить?

Неужели ты еще не догадалась, что ты маленькая царевна?

Как? – недоумевала Земля. – Вы же нам всегда говорили…

Понимаешь, оборвал её режиссёр, добро улыбаясь, нам нужны в этом фильме именно такие царские дети, как хорошие слуги. Он немного помолчал, а потом прибавил. Послушные! Радостные! Бесстрашные! Верные слуги страны! В общем, у тебя как раз всё получается! Беги скорее, переодевайся.

И Земля, еще не понимая всего, побежала одеваться.

Потом начались съемки, они длились много-много дней, но это уже другая история.

1. Ты любишь учиться чему-то новому? Вспомни, чему ты недавно научился. Подумай, чему бы ты хотел научиться ещё. Как ты думаешь, сколько усилий и времени понадобится для достижения результата?

2. Как ты думаешь, почему не все дети захотели остаться, когда помощник режиссёра объявил, что необходимо будет играть роль слуг? Как ты думаешь, он обманул детей или нет? Почему он так сказал, если для фильма нужны были исполнители ролей царских детей?

3. Как ты думаешь, дети изменились за то время, пока они занимались, готовились к съемкам фильма? (Можно обратить внимание на то, что помимо приобретения новых навыков, таких, как умение петь или двигаться, дети приобрели и новые качества, такие, как взаимопонимание и взаимовыручка. И на иллюстрации видно, как вовремя друзья смогли подхватить Землю, падающую со сцены.)

4. Ты радовался(ась) вместе с Землёй, когда узнал(а), что её выбрали в числе лучших слуг? А как ты думаешь, почему в такой радостный для себя день Земля и другие победители решили сами убрать зал после празднования? (Победители сочувствовали проигравшим друзьям и не хотели на них оставлять эту работу; могли легко убрать за всеми на радостях от своей победы; хотели перенести новые свои качества, которыми их обучили, в настоящую жизнь.)

5. Как ты думаешь, кому служат люди таких профессий, как врачи, строители, спасатели, учителя, воспитатели, учёные? Кому и как служит Президент? А кому и как могут послужить дети? (Быть послушными родителям, помогать родным и друзьям, предлагать свою помощь.)

6. Служить, приносить пользу и радость можно не только за плату, но и бескорыстно. Попробуй вспомнить ситуации, когда тебе что-то делали бескорыстно. Что ты при этом испытывал? Появляется ли у тебя желание отблагодарить человека за его доброту? (Можно посмотреть вместе с ребёнком мультфильм на эту тему «Просто так» киностудии «Союзмультфильм», прочитать сказку «Мешок яблок» В. Сутеева, обращая внимание на то, как заяц делится со всеми лесными жителями яблоками.)