Татьяна Куликовская - Тренинги по сказкам для детей дошкольного возраста

Вот именно так и спрятался Вова. Он забежал в подъезд и притаился за входной дверью. Дети долго искали его, а потом перестали. Они решили, что он ушел домой. А Вова стоял за дверью и не знал, что ему делать. Выйти на улицу? А вдруг его еще ищут? Стоять за дверью? Уже надоело...

Вдруг он услышал слабый писк. Недалеко от него сидел малюсенький рыжий котенок. Он сжался в комочек и жалобно мяукал. Оказывается, котенок тоже прятался — от больших собак, гулявших во дворе. Вова поднял котенка и сказал: «Вот так прятки. Я думал, что прячусь сам. А получилось, что нашел тебя»

Вова понес котенка домой, напоил его молочком, а потом пошел гулять с ним во двор. Ребята спросили его: «Как же так? Мы тебя искали, а ты перестал играть в прятки». «Зато посмотрите, кого я нашел, — ответил Вова и показал котенка. — Оказывается, он тоже умеет играть в прятки!»

Рис. 5. Прятки

Примерные вопросы для обсуждения

√ Куда спрятался Вова?

√ Кого нашел мальчик?

√ Почему Вова перестал играть в прятки?

Психологический тренинг

Закрой глаза. Представь себе котенка. Он очень маленький и нуждается в твоей заботе. Ты осторожно гладишь котенка по пушистой мягкой шерстке. Он успокаивается. Ты поишь котенка молочком. Он лакает молоко из миски. А потом начинает тихонечко урчать — словно благодарит тебя за помощь. Котенок согрелся и наелся. Ты помог ему в трудную минуту. Тебе приятно, что ты сделал доброе дело. На душе светло и радостно.

Возле дома у подъезда стояла Скамейка. Уже никто не помнил, когда ее смастерили. Но все любили на ней сидеть.

С утра здесь можно было увидеть молодых мам с колясками.

Мамы пели малышам песенки, и Скамейка тоже дремала под их ласковое пение.

Потом приходили из школы ребятишки. Когда им надоедало пускать кораблики в луже, они садились на Скамейку и играли в «колечко». Дети передавали колечко из рук в руки. И тот, кому попадало кольцо, должен был быстро соскочить со Скамейки, чтобы его не успели задержать. Скамейка очень переживала, успеет игрок встать или нет.

А вечером на Скамейке любили сидеть старушки. Они рассказывали разные истории, и Скамейка узнавала, как сушить грибы, готовить на зиму варенье и воспитывать детей. Конечно, ей это было не очень нужно, но приходилось все слушать.

Однажды дворник покрасил Скамейку зеленой краской. Но поначалу никто не обратил на это внимания.

Маша пришла из школы и поставила рюкзачок на Скамейку. «Ой! Рюкзак испачкался!» — сказала она, поднимая его со Скамейки. «Надо повесить объявление: „Осторожно! Окрашено“», — решила Маша и побежала писать объявление. Но дома она взяла свою интересную книжку и обо всем забыла.

Потом Дима присел на край Скамейки и немного испачкал брюки. «Нужно обязательно написать объявление, чтобы никто больше не испачкался», — подумал он и пошел домой. По телевизору шла веселая передача, и Дима сел ее смотреть. Он даже не вспомнил об объявлении.

Бобик пробегал мимо Скамейки и испачкал хвост. Он решил сесть рядом и предупреждать всех прохожих о том, что Скамейка окрашена. Когда кто-нибудь хотел присесть отдохнуть, Бобик громко лаял и не пускал никого к Скамейке. Скамейка успокоилась, ведь это очень неприятно, когда ты пачкаешь всех зеленой краской. А еще она подумала: «Хорошо, что Бобик не умеет писать объявления!»

Примерные вопросы для обсуждения

√ Почему жители любили сидеть на Скамейке?

√ Что помешало Маше написать объявление?

√ Почему Дима забыл про объявление?

√ Почему Скамейка подумала: «Хорошо, что Бобик не умеет писать объявления!»?

Психологический тренинг

Закрой глаза. Представь себе сад. Кругом растут деревья. На них висят яблоки, груши, сливы. По всему саду разносится приятный фруктовый аромат. Деревья тихо шелестят своими листочками, будто шепчутся друг с другом. Под ногами нежная трава. А над головой чистое голубое небо. Под деревьями стоит скамейка. Она удобная, красивая. Тебе хочется присесть и отдохнуть. Ты садишься и слушаешь, как поют птицы, как шелестят деревья. Вдыхаешь аромат яблок, груш, слив. Теплый воздух согревает тебя. Ты отдыхаешь.