— А как же ваш Тахтах?
— Да ну его! Мы останемся у вас.
— А что вы умеете делать? — спросила фея-учительница.
— Мы? Умеем есть ягоды и фрукты, пить сладкие соки. Можем выпить за раз по три бочки. Умеем спать без просыпу тринадцать дней и ночей.
— И всё?!
— Нет! Ещё умеем воровать!
— Воровать? И где ж вы этому научились?
— В школе, на уроках.
Фея-учительница оглянулась на своих учеников. Те переглянулись между собой и дружно сказали:
— Нет. Нам не нужны такие бездельники!
— Верно, — согласилась фея-учительница. — Бродягам у нас нечего делать.
— Никакие мы не бродяги! — зашумели пленники. — Мы — смельчаки! Мы умеем драться, плеваться, дразниться. Мы можем разрушить любой дом. Не гоните нас!
— Ну вот что! — строго сказала фея-учительница. — Никто вас гнать не будет. Сами бегите вслед за своим Тахтахом. Вы свободны. Нам такие не нужны!
— А кто не побежит, — добавил Кузнечик, — тот будет сожжён заживо. Хотите?
— Не-ет! — заорали желтоносики.
— Тогда марш отсюда! — скомандовала Алчичек. — Три, два один, ноль!
Желтоносики пустились без оглядки, так, что только жёлтые пятки засверкали. Самый маленький из них остановился на пол-пути, чтобы вытащить из ноги занозу, но испугался отстать от своих и поскакал дальше на одной ножке.
Сжечь оружие, сжечь! — Да здравствует Гюльчичек! — Нет, да здравствует Балчичек! — А где Кузнечик? — Давайте печь пироги! — Феи бывают и кругленькие!
аленькие феи и мальчишки-орехоносики собирали по улицам брошенное оружие желтоносиков, ломали его и складывали, как дрова, для костра. Они свозили сюда оставленные врагом пушки и крушили их кирками.
— Нам не нужно оружие!
Мальчишки-орехоносики принялись восстанавливать разрушенные домики-грибы, палисадники, цветники. Маленькие феи и дошколята усердно помогали им. Вскоре селение было приведено в порядок.
Все собрались возле большой горы обломков вражеского оружия.
— Пусть выйдет вперёд самый маленький из дошколят! — попросила Алчичек.
Дошколята расступились, пропуская вперёд малыша-орехоносика, такого маленького, что его носик едва-едва можно было различить.
— Это селение, — сказала Алчичек, — мы построили для наших дошколят. Враги хотели уничтожить его, но мы вместе отстояли его и отстроили заново. Потому что дружба помогает делать чудеса. Я думаю, наши малыши сегодня это поняли. Я хочу, чтобы самый маленький из них зажёг сейчас костёр. И пусть в нём дотла сгорит оружие. Мы никогда не будем им пользоваться. И вы, когда вырастете, никогда не пользуйтесь оружием.
Дошколята хором откликнулись:
— Мы всегда будем сжигать оружие!
Малыш-орехоносик торжественно зажёг факелом костёр.
— Да здравствует мир!
— И ещё: да здравствует Гюльчичек! — воскликнула Алчичек. — Она снова одним ударом разбила скалу, высекла из неё огненные искры и этим спасла Балчичек.
Мальчишки-орехоносики и дошколята мгновенно сплели новый алычовый венок и надели его на голову Гюльчичек.
— Нет, нет! — подалась вперёд Гюльчичек. — Сегодня надо поздравлять не меня, а Балчичек. Она — героиня! Ведь она не показала врагам дорогу в наше селение. Да здравствует Балчичек!
И Гюльчичек бережно переложила алычовый венок на голову Балчичек, на её волнистые, мягкие волосы.
Балчичек опустила глаза, и из них закапали слёзы.
А вслед за Балчичек заплакали дошколята, потом маленькие феи, потом мальчишки-орехоносики. И даже фея-учительница, сняв очки, приложила к глазам большой белый платок.
— Спасибо вам, Балчичек и Гюльчичек, — сказала она. — Вы обе — достойные мои ученицы. Можете приходить в школу когда захотите, даже по воскресеньям и по праздникам. Я никогда не устану вас учить всему, что сама знаю и умею.
«Счастливые! — подумали в этот момент все школьники. — Могут ходить в школу даже в выходные! Вот повезло!»
— А где Кузнечик? — всполошилась Гюльчичек. — Может, он обиделся? Ведь он тоже вёл себя как герой. Притащил нам пленного желтоносика. Его следует наградить.
— А может, он следит за убежавшими врагами? — предположили мальчишки-орехоносики. — Пошёл за ними следом?
Читать дальше