Нелли Власова - Не подрезай ребенку крылья. Как воспитать элиту?

– Я и другие люди.

– Я и мое дело.

– Я и фрустрация (помехи, преграды, ограничения).

– Я и мое будущее.

Качества и свойства, отвечающие за успех и счастье, – это заполненность всех уровней психики человека во всех сферах его жизни определенным набором качеств и свойств, которыми обладают победители.

Поэт, философ, писатель-сатирик Станислав Ежи Лец сказал крылатую фразу: «Каждый родится с задом, пригодным для трона». Все качества победителя я привязала к слову «ТРОН».

– Знают, зачем они живут (миссия и цели – М).

– Принимают людей такими, какие они есть ( толерантность – Т).

– Смелы и мужественны перед преградами и помехами и готовы рисковать ( риск – Р).

– Принимают 100%-ную ответственность за все, что с ними происходят, на себя, и доводят любое дело до результата (ответственность – О).

– Независимы и уверены в своих силах ( независимость и внутренняя свобода – Н).

Формула жизненного успеха: Успех = М + ТРОН

Хочешь быть счастливым и успешным (жить в полете), развивай этот набор качеств. Моя книга является ключом к перезагрузке своего привычного мышления и стереотипов в мысли победителя.

Но иные люди сами выбирают такую судьбу, где ничего не светит, кроме пинка в зад, фонаря под глазом и маленькой зарплаты. Обычный человек заполнен такими стереотипами и привычками, которые по отношению к его же успеху и счастью напоминают пустоту. И эта пустота является противоположностью качеств победителя.

– Не задумываются о том, зачем они живут. У них нет миссии и больших целей. Они живут по Дарвину: выживает сильнейший и довольствуются утилитарными целями.

– Принимают все происходящее вокруг и людей как враждебный мир, в котором нужно выжить. Страдают иллюзией или должноманией (люди должны быть хорошими).

– Перекладывают ответственность за все, что с ними происходит, на внешние силы (людей и обстоятельства). И из-за этого не доводят любое дело до результата (безответственность за свою жизнь и низкая результативность).

– Пасуют перед преградами и помехами (им свойственны страхи, стрессы, неготовность рисковать).

– Зависимы от чужого мнения (конформизм) и не уверены в своих силах (комплексы).

Хочешь быть счастливым и успешным (жить в полете), очисти себя от этих слабостей и инстинктов!

Представь себя сказочным витязем на перепутье дорог в чистом поле. И посмотри на возможность своего выбора под светом мыслей победителя:

– Единственный ресурс, который нужен для счастья – это наша свобода делать выбор.

– В жизни нет репетиций. Каждый момент – сплошная импровизация.

– Жизнь состоит из ситуаций (задач, проблем), в каждой из которых нужно делать выбор.

– Для выбора нужны критерии (ориентиры, компасы).

– Люди живут по критериям социума (согласно стереотипам и привычкам) или по критериям высшего разума (законов развития Вселенной или законов победителя).

– Для накачки личностной ответственности и долга перед собой требуется перепрограммировать себя с привычных стереотипов на новые мысли и их энергетические состояния.

Далее мы будем решать жизненные задачи и проблемы с позиции жизни в полете. Все ситуации и задачи разделены по пяти блокам М + ТРОН.

Понять смысл и назначение себя в этой жизни.Без осознание смысла своей жизни человек обречен на выживание. Больших людей делают большие цели. (Глава «Научите ребенка мечтать и дерзать». )

Жить в мире и дружбе среди людей и нравиться окружающим. Чтобы не чувствовать себя изгоем, требуется развить в себе уверенность, обаяние и харизму. (Глава «Научите ребенка дружить». )

Не бояться рисковать и быть смелым.Чтобы научиться мужеству и смелости действовать, несмотря на страх или переживания (Глава «Разбудите в ребенке смелость, мужество и оптимизм перед преградами». )

Быть хозяином своего дела и своей жизни. Чтобы чувствовать себя значительным и управлять своей жизнью, нужно развить в себе ответственность и самодисциплину. (Глава «Психотренинг ответственности и дисциплины». )

Оставлять свой след на земле. Чтобы гордиться плодами своего труда, нужно развить в себе креативность, новаторство и чувство победителя. (Глава «Научите ребенка быть собой. Уверенность и талант независимости». )