Лариса Суркова - Главное время для развития - от 3 до 7 лет. Обучение и игра каждый день

Заметив мусор на скамейке или остановке, донесите его до урны. Можете даже устроить с ребенком мини-субботник во дворе.

После уборки хорошо бы заняться озеленением – можно посадить цветы на улице (для этого купить семена однолетников или саженцы) или доверить ребенку поухаживать за комнатными растениями.

Нарисуйте картинку для папы или проведайте бабушку и угостите ее вкусненьким. Забота и доброта проявляются даже в таких мелочах! Заодно повторите «волшебные слова»: «спасибо», «пожалуйста», «простите», «на здоровье» и другие.

Выйдя на прогулку, предложите ребенку игру «Улыбнись прохожему!». Получится своеобразная «эстафета улыбок». Не забывайте и здороваться с соседями!

Ребенок может быть тихим и скромным от рождения, а может стать таким по мере взросления. Второй вариант не надо сразу считать некоей патологией. С одной стороны, такая перемена в поведении могла стать результатом стресса, с другой – может быть, это просто этап взросления и преодоления кризиса этого возраста. Когда тихий и скромный малыш сидит спокойно в сторонке – это всех устраивает. Но застенчивость дошкольника уже рассматривается как проблема, с которой надо разбираться. Для ребенка робость плоха тем, что он ограничивает себя, его общение неполноценно, а многие внешние факторы вызывают у него стресс. По мере взросления эти проблемы будут нарастать. Что делать родителям и как помочь малышу?

Что самое сложное в общении? Начало и конец! Подготовьте вместе с ребенком набор фраз, с помощью которых можно легко входить и выходить из разговора. Лучше разработать несколько вариантов – для разных категорий людей: другие дети, взрослые, воспитатели, учителя… Тренировать этот навык можно в игре, в разговоре по телефону, с доброжелательными незнакомцами.

Условьтесь с ребенком о некоем знаке поощрения, сигнале, что он делает все верно: это может быть, например, контакт глаз или подмигивание. Пусть первое время малыш поглядывает на вас, когда общается с новым человеком.

Существуют педагогические системы, в которых разработаны специальные упражнения по преодолению застенчивости (Вальдорфская система, система Монтессори).

Играйте в парные игры: парное общение помогает ребенку преодолевать себя, но не приводит к стрессу, ведь двое – это не очень большой коллектив. Здорово, если помогут в этом близкие родственники или дети друзей.

Проанализируйте, а лучше даже запишите то, что вы обычно отвечаете своему ребенку. Очень часто сами родители – причина проблем в общении у детей.

Придумайте секретный знак, который малыш может сделать, отмечая, что достиг успехов в общении: например, положить руку на сердце. Это выработает в нем привычку поощрять себя, даже если вас нет рядом.

Предложите ребенку поиграть в одну из игр, которые позволят выявить его самооценку:

«Имя» – пусть ребенок придумает имя, которое бы он хотел иметь (он может оставить и свое). Спросите, нравится ему это имя или нет. Это даст дополнительную информацию о восприятии ребенка и принятии им себя.

«На кого я похож» – предложите ребенку сравнить себя с животным, цветком, деревом. Обращайте внимание на эпитеты, образы, которыми будет пользоваться ребенок.

Детская истерика – мощный эмоциональный выплеск, направленный на выход тех или иных переживаний наружу. Истерика требует зрителей, и чем больше, тем лучше. Она быстро затухает без внимательных глаз, выражения жалости и попыток успокоить. Но родители должны учитывать, что истерик не бывает без причины.

Что же делать с истериками у ребенка, как свести их на нет?